መለያ እና ተሰጥዖ ልጆች ልማት. ተሰጥዖ ልጆች ላይ ችግሮች አሉ. ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ትምህርት ቤት. ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች - ይህ ነው ...

በአንዳንድ መንገዶች ውስጥ እያንዳንዱ ሰው ተሰጥኦ ተደርጎ ሊሆን ይችላል. እርሱም ስኬት ወይም አይደለም ላይ በአብዛኛው የሚወሰን ይሆናል ገልጸዋል እና ተሰጥዖ መገንዘብ አጋጣሚ ልጅ እንደ ሆነ ልጅ እንደሆነ መክሊቱን ይታያል እንደሆነ. ተሰጥኦ ልጆችን መለየት - አንድ ተግባር ውስብስብ እና አድካሚ. ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች - በለጋ ዕድሜ ከፍተኛ የአእምሮ makings በማሳየት እና አስደናቂ የማሰብ እኩዮቻቸው መካከል ወጣ መቆም አብዛኞቹ ወጣቶች ናቸው.

ማን ተሰጥኦ ይቆጠራል ምን መስፈርት በጣም የሚችል አንድ ልጅ በተጨማሪ ይመራ? እንዴት ነው እንጂ ተሰጥኦ መሳት? እንዴት ልማት ውስጥ እኩዮቻቸው ደረጃ ቀድሞ ላይ ነው, እና እንዴት ልጆች ጋር ሥራ ለማደራጀት ይህም የልጁን ድብቅ እምቅ, ለመለየት?

ጥቅሙንና ስጦታነት ጉዳቱን

ተሰጥዖ አዎንታዊ እና አሉታዊ ጎን አለው. የ ጥቅሞች ጥሩ የቃላት ችሎታ, ስሜታዊ መረጋጋት, ፈጠራ, የፍላጎቶች ልዩነት, ጥሩ የማስታወስ, ጠንካራ ስብዕና እና የልጁ ረቂቅ አስተሳሰብ ይገኙበታል. አሉታዊ ባሕርያት አምባገነን ዝንባሌ, በራሳቸውም ሆነ በሌሎች ላይ ከመጠን ጥያቄ, የወለድ ውስጥ መለዋወጥ, በጽሑፍ በተለየ ፍጥነት እና እኩዮቻቸው, ደካማ አካላዊ ብቃት ጋር ሲወዳደር እያሰቡ እውቅና ይቻላል.

ተሰጥዖ ለማረጋገጥ እንዲቻል, ወላጆች, ተንከባካቢዎች እና መምህራን ከ ስለ ሕፃኑ ሙሉ መረጃ ለመሰብሰብ አስፈላጊ ነው. ሁሉንም ውሂብ ተሰብስቦ አልፈዋል አንዴ የተለያዩ ፈተናዎች ተሰጥኦና ችሎታ ፊት ስለ ድምዳሜ ላይ ይህን መረጃ ላይ የተመሠረቱ ሊሆኑ ይችላሉ. እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ፊት ያጣሉ, እና ከጊዜ በኋላ ውስጥ የተማረ ማኅበረሰብ ተጠቃሚ ስለዚህ ለማስተማር እና ባቡር መሞከር ሳይሆን አስፈላጊ ነው. ይህም ድምጾችን ሆኖ ግን, አያዎአዊ እንደ ይህ ነበር ተሰጥኦ ልጅ የልጆችን የጋራ የመማር ውስጥ መምህራን ችግር ይሰጣል.

ተሰጥዖ እንቅስቃሴዎች መሰረት የተመደቡ ሲሆን የሚከተለው ይሆናል:

• የአዕምሯዊ. ልጆች አንድ ጨምሯል ጉጉት እና ብልሃት ያሳያሉ.
• የፈጠራ. ሐሳብ, ሀሳቦች እና መፍትሄዎች ትውልድ መካከል አመንጭቶ ላይ ገልጸዋል.
• ትምህርታዊ. ይህ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳዮች መካከል ውጤታማ የመማር ተገለጠ. ይሁን እንጂ ይህ ሕፃን የተለያዩ መራጭ ፍላጎት ነው.
• ጥበባዊ እና የማስዋብ. ሙዚቃ, ሥነ ጽሑፍ እና ሥነ ጥበብ ውስጥ ታላንት ነጸብራቅ.
• ማህበራዊ. እውቂያዎች እና ተግባቢና በማቋቋም ረገድ ይቃለላሉ.
• ስፖርት. ያላቸውን እንቅስቃሴ ለመቆጣጠር እና የአካል ቅንጅት የመቆጣጠር ችሎታ ባሕርይ.

ግቦችንና ዓላማዎችን: ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች ትምህርት ቤት

አንድ ቅድሚያ ያላቸውን እምቅ እውን ውስጥ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ትምህርት እና ስጦታ ያላቸው ተማሪዎች, እንዲሁም ልማት እና እርዳታ A መዳደብ ነው. ወላጆች ጋር መስተጋብር ውስጥ ተማሪዎች መካከል የትምህርት ሥራ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ፈጽሟል. ይህ ተሰጥኦ ተማሪዎች መካከል ስልጠና እና ትምህርት ላይ መረጃ በማቅረብ ያለመ ናቸው ሴሚናሮችን እና ኮርሶች, ያካትታል. ትምህርት ዓላማ - ዘመናዊ በመለየት ጽንሰ እና መክሊት ዕድገት ደረጃዎች ምስረታ.

በእኛ አገር ውስጥ, የትምህርት ሂደትን ማሟያ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች, ሰዋስው ትምህርት ቤቶች እና ተሰጥዖ ልጆች የተማሩ ናቸው የት ልዩ ማዕከላት ተግባሩን ናቸው. በእነዚህ የትምህርት ተቋማት ውስጥ የዘመነ ነው እና የፈጠራ ፕሮግራሞች ተሰጥኦ ወጣት ጋር የሥራ ቅልጥፍና ለማሻሻል ያለመ ነው. በቤተሰብ አንድ ተሰጥኦ ልጅ ያድጋል ከሆነ ስለዚህ, እንክብካቤ ነው, የሙዚቃ ጥበባዊ ወይም ሌላ አቅጣጫ መሆኑን በአግባቡ እና ተስማምተው, ይልቁንም የተቀየሰ ሶፍትዌር እርዳታ ጋር መክሊት ለማዘጋጀት መወሰድ አለበት.

ነገር ግን አስተማሪው ብዙውን ጊዜ የተማሪው ልዩ ልብ አይችሉም ወይም ችሎታ ስለ አያውቅም ይህ የሚሆነው ነው. ወደ ልዩ ልጆች ደንታ ናቸው በሆነ ችሎታቸውን ለመቀስቀስ አንከተልም የሚሉ አስተማሪዎች አሉ.

ተሰጥዖ ልጆች ዓይነተኛ ችግሮች

ተሰጥዖ ልጆች የተለመዱ ችግሮች የሚከተሉት ናቸው:

1. ውስብስብ ተመሳሳይ አመለካከት ካላቸው ሰዎች ማግኘት.
2. እኩዮቻቸው ጋር ማስማማት እና እነርሱን የሚመስል መሞከር ይሞክራል.
3. አሰልቺ እና ለማያውቅ የሚመስሉ ሰዎች የክፍል ጋር የጋራ እንቅስቃሴዎች ያለፈቃዳቸው ክፍል.
4. ምንም ሥራ የአዕምሮ ችሎታ ያለውን ልማት ለመቀስቀስ እየተደረገ ነው የት ትምህርት ቤት ውስጥ ችግሮች.
5. የዓለም ሥርዓት ችግር እና የሰው ሚና ውስጥ እየጨመረ ፍላጎት.
6. አዋቂዎች ከ ትኩረት ለማግኘት ያስፈልገናል.

መምህራን ሁልጊዜ ለመረዳት እና ልጅ መካከል ተሰጥኦ ተማሪዎች ለመለየት እና ችሎታ እና ስኬቶች አዎንታዊ ግምገማ ለመስጠት ማስተዳደር አይደለም. ነገር ግን የሥነ ልቦና የልጆችን የማሰብ ለመመርመር ተገቢ ቅደም ተከተሎች እና መመሪያዎች የለንም. Standardized ፈተና ሙሉ ስዕል ማሳየት አይደለም, እና እርዳታ ጋር የማይቻል vyvit ግለሰብ ባሕርያት ነው.

ውስብስብ ተጨማሪ ልጅ, የእሱ otherness ስሜት ያልተለመደ ነገር እንደ የተገነዘበው እንዲሁም ችሎታቸውን ያርቁ ከ ለመደበቅ የሚጀምረው ከመሆኑ እውነታ ላይ ነው. ጥናቶች vysokoodaronnye ልጆች ምክንያት እኩል አእምሮ የእሱ ልጆች እጥረት ማህበራዊ ማግለል ውስጥ ዘወትር መሆናቸውን ያረጋግጣሉ. እንዲህ ዓይነቱ አንድ ልጅ ዕድሜ እና የእውቀት የእድገት ደረጃ እኩዮቻቸው ያስፈልገዋል.

ተሰጥዖ ልጆች ብሔረሰሶች ድጋፍ

በትምህርት በፊት, መምህራን እና የሥነ ልቦና ተግባር ተስጥኦ የሚችል ልጆች ለመደገፍ ነው. በሚከተሉት ላይ ማተኮር ይኖርበታል ትምህርት ቤት ተማሪዎች በዚህ ቡድን ጋር መስራት;

1. የግለሰብ ስልጠና.
2. ተሰጥኦ ተማሪዎች ስኬታማ ልማት ተስማሚ ሁኔታ ለመፍጠር.
3. ታላንት ልማት ከፍተኛ እድል ለመስጠት.
4. ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች - ይህ ብሔራዊ ሀብት ሆኖ ሊታይ የሚችል ልዩ የሚመረኮዝ ነው. ስለዚህ ልዩ ድጋፍ እርምጃዎች, ቁሳዊ እና የሞራል ሁለቱም ይጠይቃሉ. ተማሪዎች በዚህ ምድብ ለ ልጆች ያላቸውን ፍላጎት መሠረት ሊሻሻል ይችላል, ስለዚህ በ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ሁሉ ሁኔታ መፍጠር አለብዎት.

እኛ መቶኛ, ተሰጥኦ ከአዋቂዎች ይልቅ አብልጦ ተሰጥኦ ልጆች ግምት ከሆነ. ባለሙያዎች እገዛ እና ተሳትፎ, እያደገ ያለ, ልጆች ተራ ሰዎች እንዲሆኑ ምክንያቱም ይህ ነው.

የአገሪቱ ብልጽግና በቀጥታ ተሰጥኦ ወጣቶች ጋር የተያያዘ ነው እንደ ልዩ ልጅ, ልዩ ማህበራዊ እና የትምህርት ፕሮግራሞች ትኩረት መሆን አለበት. ችሎታ ያለው ቀደም ልማት, ከፍተኛ ተጨማሪ ይፋ ማድረግ እና መሻሻል እድልን. የሚከተሉትን መርሆዎች ላይ የተመሠረተ ተሰጥኦ ልጆች ያግዙ:

1. ግለሰብ ትምህርቶች በኩል ስኬት ላይ እምነት መገንባት.
2. በምርጫ እና አማራጭ ክፍሎች ወደ ትምህርት ቤት ርዕሰ ይበልጥ ጥልቀት ያለው ጥናት ውስጥ.
3. የምርምር ሥራዎች ውስጥ ሕፃን የሚመለከት.
4. ውድድሮች, ውድድሮች, የሰብዕና እና ማፍለቅ ውስጥ ተሳትፎ.
5. ሌሎች ትምህርት ቤቶች እና ተቋማት ጋር ያለውን የቅርብ ግንኙነት.
6. የሚክስ አበረታች ተሰጥዖ ተማሪዎች, የሚዲያ ውስጥ ያለውን ጽሑፍ.

የክፍል ጋር ችግር እና ግንኙነት መማር

አንድ የሥነ ልቦና እና አንድ ትምህርት ቤት ውስጥ አንድ መምህር መካከል የጋራ እንቅስቃሴ ተሰጥኦ ልጆች እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ, ልማት ላይ ያተኮረ የፈጠራ እና ኦሪጂናል አስተሳሰብ. መምህሩ ኮርሶች ያሉ ልጆች ጋር ለመሥራት እቅድ ትምህርት ለማካተት የራሱ እንቅስቃሴዎች አቅዷል. እና መገለጫ ክፍል በማቋቋም አጋጣሚ, ስጦታ ያላቸው ልጆች ባህርያት ይሰጠዋል.

በክፍል ውስጥ ደስተኛና የእርስዎን ግቦች ለማሳካት ጽናት እና ጽናት ያሉትን በማሳየት, ሁልጊዜ በትኩረት ጉጉት ነው. እርሱ መልካም የፈጠራ እና ለማወቅ ትልቅ ፍላጎት አለው. አዎንታዊ ባሕርያት ጋር አብሮ ሌሎች ልጆች አመለካከት ለመውሰድ አለመቻላቸው ተደርጎበታል. በተጨማሪም የመማር ወደ መደበኛ አመለካከት ገልጸዋል. በተጨማሪም, በአካል የክፍል እንዲሁም ፈጽሞ ጀርባ የሆነ ተሰጥኦ ተማሪ ክርክር ውስጥ አስተያየት ጥብቅና ይሞክራል.

የክፍል ጋር ግንኙነት መመስረት ምቹ ያልሆኑ በአሁኑ እንደዚህ ያለ ተሰጥኦ ልጅ ገጸ ባሕርያት ላይ. የተጫዋችነት የራሳቸውን ሐሳብ መኖሩ, እነዚህ ብዙውን ጊዜ ይፌዝባቸዋል የክፍል ደካሞችና ውድቀቶች ያሾፉበት. ይህን በማድረግ ረገድ ኖረውበት ትችት ምላሽ. እነዚህ መረን ናቸው ማፍራት እንዲሁም ባህሪያቸውን መቆጣጠር እንደሚቻል አላውቅም. በዚህም ምክንያት, ይህ የሚከተለውን ስዕል ብቅ: ወደ የማሰብ ወደፊት እየገሰገሰ, እና የግል እና ማህበራዊ ሉል በጣም ዘግይተው የልማት ውስጥ, ወደ ባዮሎጂያዊ ዕድሜ ጋር ይዛመዳል. በመሆኑም ተሰጥዖ ልጆች ሁሉ ችግሮች ይነሳሉ.

የሚችል ልጅ የእሱን ችሎታ ምስጋና እና አድናቆት እንጂ ምንም በመቀበል, የ የዜናው ውስጥ ሁልጊዜ እንዲሆኑ ያለመ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, ስህተቶችን ለማድረግ, ወይም አስተማሪ ከ ምስጋና በመገጣጠም ያለ, ይህም ቅር እና ያልታሰበበት ሊሆን ይችላል. ቡድኑ እኩዮችህ ውስጥ በአግባቡ እንዲያዳብሩ አንድ ልጅ ለመርዳት እንዲቻል, ይህም ልጆች socialization ባህሪያት መረዳት አስፈላጊ ነው. እና የክፍል ጋር አወንታዊ የሐሳብ ችሎታ ምስረታ አቅጣጫ መስራት.

ተሰጥዖ ልጆች ባህሪ ግምገማ

ሳይኮሎጂ ተሰጥዖ ልጆች ድጋፍ ላይ ያለመ ጥቂት መሠረታዊ መመሪያዎች ተግባራዊ ለማድረግ ያቀርባል. ይህም የልጁ ጠባይ እና እንቅስቃሴ ትክክለኛ ግምገማ ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት. ይህ ብዙ የተለያዩ ዘዴዎችን እና ቴክኒኮችን መጠቀም ይመረጣል:

1. ሕፃኑ የመከታተል የሚሆን የተለያዩ አማራጮችን መጠቀም.
2. ጠብቆ እና ተሰጥኦ ተማሪዎች ውሂብ ባንክ መፍጠር.
3. ምርመራ ስልጠና.
4. ልዩ ፕሮግራሞች ስልጠና ክፍሎች ውስጥ እንዲካተት.
5. ግለሰብ የልጁን ጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች ጋር በመገናኘት ላይ.
6. የተለያዩ የአእምሮ ጨዋታዎች, ውድድሮች, ወደ ውድድር ጨዋታዎች እና ክብረ በዓላት ትግበራ.
7. ልዩ ካምፖች, እንዲሁም መላክ ልጆች ድርጅት ወደ ሳይንሳዊ, የአካባቢ, የተፈጥሮ ታሪክ የባሕር ጉዞዎች ላይ እንዲሳተፉ.
8. ወላጆች እና መምህራን በ የልጁ ጠባይ መገምገም ተጠቀምባቸው.
9. ልጁ እንቅስቃሴ ባለሙያዎች ግምገማ.

አንተ ራሱ መኖሩን ለመወሰን ያለውን ዓላማ ማዘጋጀት እና ወዲያውኑ ልጅ ተሰጥዖ አይገባም. ተሰጥኦ ለመምህራን ያላቸውን የስልጠና እና የስነልቦና እርዳታ እና ድጋፍ ዓላማዎች ጋር ብቻ የተያያዘ ይሆናል.

አንድ ስጦታ ወይም ቅጣት?

ይህም የእርሱ ዕድሜ ለ ይበልጥ የላቁ ጋር ወደፊት አንድ ሕፃን እድገት ውስጥ እኩዮችህ እንደሆነ ይታመናል, ችግሮች ሊያጋጥማቸው አይደለም አእምሮ, የመማር ውስጥ ችግሮች, አንድ ተስፋ ወደፊት እና ከፀሐይ በታች የሆነ የሚገባ ቦታ ያልፋሉ. በጉርምስና ዕድሜ ቤት እና ሊሆን አሳዛኝ ላይ ትምህርት ቤት ውስጥ ብዙ ችግሮች, እየጠበቁ ልጆች በእርግጥ ችሎታ.

ብዙ ቤተሰቦች ይህ ተሰጥኦ ልጆች አምናለሁ - ይህ ወደፊት ጥሩ ትርፍ ቃል ገብቷል; ምክንያቱም እናንተ, ሙሉ ጥቅም መውሰድ እንዳለብን ስጦታ ነው. ወላጆች ልጅዎ ስኬት አደንቃለሁ እና ዘመዶች እና ጓደኞች ጋር ያለውን ችሎታ ማሳየት. ወደ የልጅ የግድ ማስታወስ, ያላቸውን ስኬቶች አድናቆት ለመያዝ እና የማያቋርጥ አዋቂዎች ከ ማጽደቅ በመጠባበቅ ላይ ይሆናል. ወላጆች እነዚህ ብቻ በእነሱ ዘር ከንቱ ይሞቅ መሆናቸውን አይገነዘቡም. እርሱም ያለው የተጋነነ በራስ-ግምት, ከእኩዮቻቸው ጋር በጋራ መሬት ማግኘት አይችሉም. ማስማማት እና ተራ ልጆች ጋር መስተጋብር አለመቻላችን የወረሰው ሰው ለመሆን ኀዘን በሐዘን ወደ ማብራት ይችላሉ.

ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ትምህርት በተሻለ ጥንካሬና ድክመት ለመለየት እንደ እንደዚህ ያለ መንገድ ላይ ነው የተገነባው. ከዚያም ትምህርት አዎንታዊ ተለዋዋጭ ይኖረዋል - አንድ ግለሰብ ስልጠና ፕሮግራም, የ ቤተሰብ ጋር በቅርበት መስራት አለብን.

ተሰጥኦ ልጆች Specificity

እያንዳንዱ ልጅ የተለየ ነው, ነገር ግን ባሕርያት smyshlony ሕፃን የሚመነጩ ሁሉ የተለያዩ ወዲያውኑ እኩዮቻቸው ባሕርያቸውን, ነገር ግን ደግሞ ለአዋቂዎች, እውቀት ለማግኘት ደከመኝ ሰለቸኝ ፍላጎት ጋር ማኅበራዊ ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ የጅምላ ውስጥ ጎልቶ ይታያል.

የሥነ ልቦና ተሰጥኦ ልጆች ጋር ሥራ ሁኔታዎች መካከል አንዳንዶቹን መለየት, እውቀት ያለውን የትምህርት ሂደት ለመገንባት ያግዛል. በመሰረቱ ተሰጥኦ ልጆች - የሚከተሉትን ባህሪያት ባሕርይ ናቸው ሰዎች:

1. የማወቅ እና ማጥፋት ለማሳየት ፍላጎት.
2. መጀመሪያ የአእምሮ እድገት, ሐቀኝነት, ግልጽነት, ከባድነት.
3. የጽናት, ፈቃድ እና ከፍተኛ ስኬት ለማግኘት ፍላጎት.
4. ያላቸውን ሥራ, ጥሩ የማስታወስ ጉልበት ለማግኘት Passion.
5. ነፃነቷን ሠርቶ, ግን ደግሞ በሥራ ላይ ብቸኝነትን.
6. ተግባቢና እና በፍጥነት ግንኙነት ለመመስረት ችሎታ ብቻ ልጆች: ነገር ግን ደግሞ ከአዋቂዎች ጋር.
7. እውቀት አንድ ትልቅ ሱቅ.
8. በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ መተማመን እና የአእምሮ ሰላም.

ስብዕና ምስረታ መጀመሪያ እንደ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

አንድ ልጅ ሙሉ በሙሉ ቤቱ ውስጥ ተገልጿል ነው, ቅድመ ትምህርት እና ወላጆች ውስጥ makings ትምህርት ይቀበላል. የመጀመሪያ ስልጠና - የእውቀት አዲስ, ክምችትና ለውህደት ለመማር ጊዜ ነው. ስለዚህ, አንድ አስተማሪ በፊት እያንዳንዱ ሰው ልማት እና ስጦታ ያላቸው ልጆች እንደመታወቂያ እንደዚህ ያለ ተግባር ነው. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች እንዳሉ እውነታ, ይህም ቀደም ብሎ የመማር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ግልጽ ይሆናል. እነዚህ የራሳቸውን ውሳኔ ያላቸውን ማንነት የሚያሳዩ እና ጠባይ መገንባት ናቸው.

ጉርምስና አንድ ወጣት ሕይወት ውስጥ አንዳንድ ችግሮች ያመጣል. አሁንም የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተሰጥኦ ተማሪዎች አንጋፋ ልጅ ውስጥ ከዚያም በአማካይ, የክፍል ጋር ግንኙነት ለመመስረት, እና ከሆነ ጠርተውሻልና ይሆናል. ልጆች እብሪተኛ እና ትዕቢተኛ በስተቀር በእርሱ ውስጥ ከእንግዲህ ወዲህ ፍላጎት ናቸው. አመለካከት አንድ የስነ ልቦና ችግር ወደ ለማዳበር የሚችል የክፍል እና የልጁን የወደፊት ሕይወት ላይ ተጽዕኖ. እሱ ፈቀቅ እና ለሌሎች ዝግ ይሆናሉ ይችላል. እንዴት የትምህርት ቤት ሕይወት መጀመሪያ ላይ ጠባይ ነው? መልሱ ላዩን ላይ ይገኛል. ይህ ደግሞ, ትርጉም አይሰጥም, ሁልጊዜ እነሱን ማስታወቂያ ደግሞ ችሎታቸውን ለመደበቅ አስፈላጊ, ነገር ግን አይደለም.

የግለሰብ ክህሎት መለያ

አንድ የተወሰነ ልጅ ተሰጥዖ መሆኑን ለመረዳት እንዲቻል, እናንተ በጥንቃቄ ልዩ ስኬቶችን እና ተማሪ ስኬቶች መተንተን አለባቸው. ይህ ልቦና ባህሪያት, የማስታወስ እና ምክንያታዊ አስተሳሰብ በማጥናት, ወደ ክፍል በመመልከት ይሆናል. እንዲሁም በመደበኛ ትምህርት እና የትምህርት ሥራ በኩል ተሰጥዖ ልጆች ለይቶ ስልት አድርጎ. ትምህርት ቤቶች ውሂብ ስጦታ ያላቸው ልጆች አክብሮት ጋር ይሆናሉ የት ጎታ, መፍጠር ይገባል. ይህም አንድ ልጅ ልቦና አጋጣሚዎችን መርምሮ ይመረጣል.

ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ትምህርት - ዕውቀት ለማግኘት ያላቸውን ፍላጎት

ልዩ ችሎታ ጋር አንድ ልጅ መታየት ሲጀምር, አስተማሪው እና ለማስተማር ምን, እንዴት ማስተዋወቅ ጥያቄ ያስነሳል መካከል ችሎታ ልማት ተማሪው. ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ፕሮግራሞች ከተለመዱት የማስተማሪያ ዘዴዎች የተለየ መሆን አለበት. በሐሳብ ደረጃ, እነዚህ ልጆች ሥልጠና ያላቸውን ፍላጎት ማሟላት አለበት. እና ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ትምህርት ቤት የሚንቀሳቀሱ መሆኑን የሚፈለግ ነው. ተሰጥኦ ተማሪዎች ላይ ከግምት ውስጥ መግባት እንዳለበት እነዚህ ገጽታዎች ናቸው:

• ችሎታ በፍጥነት ፅንሰ, ደንቦች እና መመሪያዎች መካከል ያለውን ትርጉም ያነበባችኋቸው ዘንድ. ይህ ጥናት ተጨማሪ ቁሳዊ ይጠይቃል.
• አስፈላጊነት ችግሮች privlokshih ፍላጎት ላይ ማተኮር እና እነሱን ለመረዳት ፍላጎት ነው.
• ችሎታ ለመወያየት, ማስታወቂያ እና የእርሱ ጉዳይ ወደፊት ማድረግ.
• አሳቢነት እና ምክንያት እኩዮቻቸው ያላቸውን dissimilarity ጭንቀት.

የሥነ ልቦና አንድ ተሰጥኦ ልጅ ውስጥ ስሜታዊ ቀሪ የሆነ ጉድለት ይላሉ. እሱም, ትዕግሥት ችኩል, ተጋላጭ ነው, እና የተጋነነ ፍርሃትና ጭንቀት ባሕርይ ነው. ልዩ ችሎታ ጋር ልጆች ትምህርት ላይ ሁለት የተለያዩ አመለካከቶች አሉ. አንድ እንደሚለው: ልዩ ክፍሎችን ወይም የትምህርት ተቋማት ጋር የታጠቁ መሆን አለበት. ሌላው አመለካከት መሆኑን ይጠቁማል ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች ካልሆነ እነርሱ ተራው ሕዝብ, ሥራ መካከል መኖር እንዲሁም ከእነሱ ጋር መገናኘት እንደሚችሉ ማወቅ አይደለም, ለመማር እና ተራ ተማሪዎች ጋር ግንኙነት መገንባት ያስፈልገናል.

eccentricity የሆነ ቀዳሚ መገለጫ

ስጦታነት ሳይኮሎጂ ሁለት ዓይነት ይከፈላል. ይህ ዘግይቶ, መጀመሪያ ነው, እና ከልጁ ዕድሜ ያለውን ፕስሂ እና እራሱን ተገለጠ ጊዜ ጊዜ ይለያያል. አንድ ልጅ ውስጥ ማንኛውም ታላንት * መጀመሪያ ማወቂያ ብዙውን ጊዜ በዕድሜ ዕድሜ ውስጥ ጠንካራ አፈጻጸም ይለውጠዋል እንደሆነ የታወቀ ነው. በተጨማሪም preschooler ለ ተሰጥኦ ወይም ስጦታዎች ማንኛውም ከሚገለጽባቸው መንገዶች አለመኖር ከዚያም ሕፃን ተሰጥኦ ሰው እራሱን እንደ ለማሳየት አይደለም ማለት አይደለም.

መጀመሪያ የቀደሟት አንድ ምሳሌ - የስራ አንድ መልክ ስኬት ያገኘባቸው: ሙዚቃ, ስዕል ወይም በመዘመር. የአእምሮ ልማት ከፍተኛ መጠን ያላቸው ምሁራን ጋር ልጆች ጎልተው. እነሱ ማንበብ, መጻፍ እና ውሎ አድሮ መጀመሪያ ስኬቶች ባሕርይ ነው. እንዲህ ያሉት ልጆች ትውስታ, ምሌከታ, የማሰብ እና ለመገናኘት ፍላጎት retentive.

ይህም መጀመሪያ ተሰጥኦ በተለይ ሙዚቃ ውስጥ, በስነ ጥበብ ውስጥ ይገለጣል, እና በኋላ ላይ ስዕል ላይ መሆኑን ገልጸዋል. በመዋለ ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች, መረጃ ፈጣን አጋዥነት ለማሳየት መፍጠር እና ለዓለም ለመማር ፍላጎት ሊያጋጥማቸው.

የራሳቸውን ዘር ልዩ ችሎታ መረዳት ዘወትር የቀሩት ልጆች በላይ ይህ ማሳደግ, የእርሱ otherness እና ማግለል ስለ ከእርሱ ጋር ሲነጋገሩ ማን ስህተት ወላጆች. በዚህ ምክንያት ትምህርት ልጆች ያለ ህፃናት ውስጥ ናቸው. እነሱም ከሌሎች ልጆች ተነጥለው ናቸው; እነርሱም የህብረት ጨዋታዎች ላይ ፍላጎት የላቸውም.

ከእኩዮቻቸው ጋር ሕፃን ውይይት የልማት ረገድ ወሳኝ ነገር ነው. እኛ የተሻለ ማጥፋት የእሱ ልጆች ከሌሎች ጋር ተሰጥኦ ልጅ ያለውን ግንኙነት ናቸው ብለን መደምደም, ስለዚህ እሱ ሙሉ በሙሉ መቻል እና እምቅ መገንዘብ ይፈልጋል. በህብረተሰቡ ውስጥ ያለውን ልጅ ለማሳተም እንደሆነ እውቂያዎች በማቋቋም ረገድ ችግር ያመራል ማወቅ አለባቸው. ምክንያት ሦስት ቡድን ተከፋፈሉ ክፍፍሉም ናቸው:

1. ማህበረሰብ እና ባህል ላይ የተመካ ናቸው ምግባር, መሥፈርት.
2. ከፍተኛ ግምት እና ወላጆቻቸው መካከል ቋምጦ.
3. የልጁ የግል ባሕርያት.

እንዴት ተሰጥዖ ልጆች ልማት የመደራጀት?

እንደሚከተለው ተሰጥኦ ልጆች ጋር ለስራ እንቅስቃሴዎች የተገነባው ነው:

• የፈጠራ ሊሆኑ የሚችሉ እና ችሎታ አስተማሪ ነጠላ ግምገማ.
• የተማሪ ስኬት እና ውጤታማነት ያለው ትንታኔ.
• ምርጫዎች, ፍላጎት እና ልጅ ባህርይ ለይቶ ማወቅ.
• ያላቸውን እምቅ ለማሳካት ተሰጥኦ ልጆች ድጋፍ.
• ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ጋር ሥራ ዕቅድ እና ፕሮግራሞች ላይ ማስተካከያዎች.
• ውስብስብ የሆኑ ተግባራትን እና በተለያዩ ደረጃዎች ውድድር ላይ ተሳትፎ ቁጥጥር እንዲካተቱ.
• ዲፕሎማ, ምስክር ወረቀቶች እና ሽልማቶች መካከል ማስተዋወቅ.

መፍታት ችግሮች ውስጥ ለመርዳት እና በዕድል ክፍል መውሰድ, ተሰጥኦ ልጆች ጋር መስራት, መምህራን መለያ ወደ እያንዳንዱ ልጅ ያለውን ፍላጎት መውሰድ አለበት እና ግላዊ ባህርያት ላይ ማተኮር.

የ መንጥሮ : ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች ጋር የመስራት ድጋፍ ትምህርት ቤት እና ቤተሰብ

ቅደም ልጁ ድጋፍ እና አዋቂ እንክብካቤ, ትምህርት ቤቶች ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች, በምርጫ, ርዕሰ ክበቦች ጋር የቡድን ክፍለ-ምግባር አስፈላጊነት ተሰምቶት ነበር. እንዲሁም ደግሞ ልጆች ውድድር እና ውዴዴሮች ውስጥ መሳተፍ ለመሳብ.

ለረጅም ጊዜ ኔታም የማህበራዊ እና ብሔረሰሶች ልምምድ ተነጥለው ከግምት ተደርጓል. በአማካይ, ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ላይ ያተኮረ የእሱን ችሎታ የክፍል የተለየ ሰዎች ተማሪዎች የተነደፈ አይደለም. በዚህ መሠረት, ይህ ተሰጥኦ ልጆች ለማዳበር እና ሙሉ እንዲገነዘቡ ለመርዳት ምንጊዜም ዝግጁ አይደለም.

ይህ በእንዲህ እንዳለ, ባለ ተሰጥዖ ግለሰብ ማህበረሰብ ልማት ታላቅ አስተዋፅኦ ማድረግ ይችላሉ. በማንኛውም ሁኔታ አንድ ስህተት - እድል ወደ መክሊት እንመልከት. ትኩረት የሚያስፈልገው የማያቋርጥ, ውስብስብ ሂደት ነው - እና በዚህም ምክንያት እንደ እኔ ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ጋር እየሰራ መሆኑን መጨመር እፈልጋለሁ. ይህም መምህራን እና አዲስ እውቀት, ምቾት, የግል እድገት እና ወላጆች ጋር ይበልጥ ትብብር ለመምህራን ይጠይቃል.