ትምህርት Internationalization - ትምህርት ላይ ነው ... አስተዳደር መሣሪያዎች internationalization ሂደት

ከቅርብ አሥርተ ዓመታት ውስጥ, አዝማሚያ በመምራት, ሉላዊነት ሂደቶች መካከል ያለውን ልማት አጽንዖት, የከፍተኛ ትምህርት internationalization ሆኗል. ይህ ግለሰብ ዩኒቨርሲቲዎች ወይም ድርጅቶች, ነገር ግን ደግሞ አጠቃላይ ሁኔታ ብቻ የሚያካትት ነው. የትምህርት ሥርዓት internationalization ከፍተኛ ጥቅም ማምጣት ይችላሉ ይህ የሚያስደንቅ አይደለም. ይህም ብቻ አይደለም የውጭ ተማሪዎች መፈጠር መልክ. ይህ ሂደት በመላው አገሪቱ ያለውን ከፍተኛ ትምህርት ሥርዓት እና ተወዳዳሪ መሆን ይውሰድ ከፍተኛ ትምህርት አንድ ነጠላ ተቋም ሁለቱም ልማት ላይ ከባድ በኮሎምበስ ይሰጣል.

የትምህርት internationalization የሚለው ጽንሰ-ሐሳብ

ባለፈው መቶ ዘመን መገባደጃ ላይ, ነገር ግን በፍጥነት ዋነኛ ባሕርይ ሆኗል - ይህ በአንጻራዊ ሁኔታ በቅርብ ተገለጠ ውህደት ሂደቶች በዚህ አካባቢ ቦታ መውሰድ. አስቀድሞ ፕሮግራሞች ሁሉንም ዓይነት አድርጎ ትግበራ የተቀበሉ ሲሆን አብዛኞቹ ትምህርት መስክ ውስጥ አቀፍ ትብብር የተለያዩ ሐሳቦችን ላይ የተመሠረተ ነበር ውስጥ.

የማን ማንነት ሂደት የዩኒቨርሲቲው ሁሉ ተግባራዊ አካባቢዎች ውስጥ አቀፍ ክፍል ውስጥ ንቁ መግቢያ ውስጥ ተያዘ - እኛ ትምህርት internationalization ማለት እንችላለን. ያም ማለት: ያ የትምህርት እንቅስቃሴ, ነገር ግን ደግሞ ምርምር, እና እንዲያውም አስተዳደራዊ ብቻ አይደለም ይነካል. internationalization ስለ ርዕሶች ደራሲዎች ያለውን የትምህርት ሂደት ሁሉ ባህሪያት ጋር ያለውን ዝምድና አጽንኦት ይህ ተጽዕኖ ያለውን ውስብስብ ተፈጥሮ ፊት ገልጸዋል.

ትብብር ቅጾች

ይህ ምስረታ internationalization ቅርጸቶች አቀፍ ትብብር የተለያዩ ጋር የተያያዘ መሆኑን ሂደት እንደሆነ መታወቅ አለበት:

• የትምህርት ዓላማዎች Mobility: ይህን ተማሪዎች እና ፋኩልቲ, ነገር ግን የዩኒቨርሲቲውን አስተዳደር ደግሞ ተወካዮች ብቻ ያካትታል;
• ስልጠና የተለያዩ መሣሪያዎች ላይ የተመሠረተ መንቀሳቀስ እንዲህ ዓይነቶች, ተቋማዊና ፕሮግራም ሁለቱም, ማስተዋወቅ;
• ዓለም አቀፍ ሞዴሎች እና ከፍተኛ ትምህርት ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ እንዲካተት ላይ የተመሠረተ የዘመነ የትምህርት መስፈርቶች ማጠናቀር;
• ተቋማዊ ትምህርት ውስጥ የረጅም ጊዜ አጋርነት የተለያዩ ቅጾችን መመስረት.

ዓለም አቀፍ ትብብር እነዚህ ዓይነት ሁሉ ከግምት ውስጥ በማስገባት, ይህ እውነታ ትኩረት ለመሳብ አስፈላጊ ነው ትምህርት internationalization ነው - ውጭ አገር ጥናት ውጫዊ መልክ ብቻ ሳይሆን ጋር የተያያዘ መሆኑን ሂደት. በተጨማሪም አንድ ውስብስብ ውስጣዊ ለውጥ ነው. ይህ ሁሉ ይሸፍናል እንቅስቃሴዎች ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት እና ዓለም አቀፍ ትብብር ወደ በመደባቸው.

ስትራቴጂ አፈጻጸም

በአሁኑ ጊዜ በዓለም ላይ ልምምድ ወደ ትምህርት ሂደት internationalization እንደ በዚህ አካሄድ መሰረት ላይ የተገነቡ ናቸው ስልቶች, የተለያዩ አዘጋጅቷል. ዝንባሌያቸው በማስፈጸም ላይ የሚወሰን አራት ቡድኖች ይቋቋማል ይችላሉ.

1. የተቀናጀ አቀራረብ ስልት - የረጅም አቀፍ ትብብር ላይ የተመሠረተ. ይህም ተማሪዎች እና ፋኩልቲ ልውውጥ ፕሮግራሞች እና አጋርነት ስምምነቶች በሁለቱም መካከል ለመንቀሳቀስ በማሳደግ ተገነዘብኩ ነው. የዚህ ስትራቴጂ መሠረታዊ አቋም አንድ ውድድር አይደለም, እና ትብብር መመስረት.
2. ስልት የውጭ ባለሙያዎች እና ተሰጥዖ ተማሪዎች እየመራ ያለውን ስደት ይደግፋል. የትምህርት ምሁራዊ, አንድ ቀለል ቪዛ አገዛዝ እና የኢሚግሬሽን ደንቦች: አስተናጋጅ ሀገር, ያላቸውን ተወዳዳሪነት ለማሻሻል ሲፈልጉ, ጨምሮ ሁኔታ በርካታ ይፈጥራል.
3. አትራፊ ስትራቴጂ. በተጨማሪም ብቸኛው ልዩነት የለም ጥቅሞች ናቸው, እና ለትምህርት ክፍያ መሠረት የቀረበ መሆኑን ከመሆን ጋር የተካኑ ባለሙያዎች ተሳትፎ ላይ የተመሰረተ ነው. ዩኒቨርሲቲዎች ወደ የውጭ ተማሪዎች መካከል መጉረፍ እናንተ የንግድ እንቅስቃሴዎች ለማደራጀት ይፈቅዳል.
4. ወደ የላቁ ባህሪያት ስትራቴጂ. አገር ወይም እንደ አገልግሎቶችን ለማቅረብ የቤት ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ የትምህርት ለማበረታታት ታስቦ. ለማዳረስና እዚህ ተማሪዎች እና ምሁራን, መምህራን እና በሁለቱም መካከል ለመንቀሳቀስ ድጋፍ ያለመ እርምጃዎችን በመተግበር ላይ ናቸው የሲቪል አገልጋዮች.

አስተዳደር internationalization ደረጃዎች

ዛሬ እንኳ አቀፍ ሂደቶች ቁጥጥር ያስፈልጋል ግልጽ ይሆናል; ይህ ሁኔታ አንድ የተወሰነ ኩባንያ ወይም ድርጅት, ነገር ግን ደግሞ ሁኔታ በራሱ ብቻ ይጨምራል.

ከላይ ሙሉ በሙሉ ትምህርት internationalization የአሁኑ አዝማሚያ የሚያንፀባርቅ ክስተቶች ይመለከታል. አስተዳደር ሶስት መሰረታዊ ደረጃ ጎላ ይቻላል:

• መንግስት;
• በክልል;
• የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት.

በእያንዳንዱ ላይ ስልቶች እና አስተዳደር መሣሪያዎች የራሳቸውን አልተተገበረም. ክልል, ይህ ሂደት ልማት ስትራቴጂ ከመመሥረት ደግሞ ያላቸውን የባህል አካባቢ ያለውን specificity, የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት አቅም, ቁሳዊ ቤዝ መለያ አቀፍ ልምድ ብቻ ሳይሆን ነባር አዝማሚያዎች ወደ ውሰድ; ነገር ግን ይገባል. በዚህ ደረጃ ላይ መሳሪያዎችን እና ዩኒቨርሲቲዎች internationalization አቅጣጫ ውስጥ ውጤታማ ለማዳበር የሚያስችሉ ደንቦች ናቸው.

በክልሉ ደረጃ "ወደ ቦታ ላይ" ስለዚህ መናገር, ለማቋቋም የታሰበ ነው ብቻ ዳይናሚክ የትምህርት ተቋማት እና ሌሎች ተዛማጅ ተቋማት መገንባት, ነገር ግን ደግሞ የውጭ ተማሪዎች አመቺ ሁኔታ መፍጠር መሆኑን ሁኔታዎች እና የመሠረተ.

አብዛኞቹ በግልጽ መሳሪያዎች ሂደት አስተዳድር ትምህርት ውስጥ internationalization መካከል በትክክል በትምህርት ደረጃ ይንጸባረቃሉ ይቻላል.

አስተዳደር መሣሪያዎች

እነዚህ ውስብስብ ውስጥ የዳበረ ወይም የተለየ ላይ ሊተገበሩ ይችላሉ የመንግስት ደረጃዎች ለብቻው.

1. አቀፍ ባለሙያዎች መካከል ያለውን ትብብር ወደ ግብዣ. አንድ ባለሙያ የትምህርት ፕሮግራሞች እንደ ወይም ልማት ተቋማት የልማት ስትራቴጂ ውስጥ መሳተፍ; ያላቸውን እንቅስቃሴዎች አቅጣጫ የተለየ ሊሆን ይችላል.
2. ዓለም አቀፍ ብቃት እንደ አንድ አባል ያለው ልማት,. ይህ መሳሪያ ወደ ትምህርት ሠራተኞች, ነገር ግን ደግሞ አንድ መንገድ ወይም በሌላ ውስጥ ያለውን የትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊ ይሆናል ሁሉ ሰዎች ብቻ አይደለም የሚመለከተው.
3. ቀዳሚ የውጭ የትምህርት ማዕከላት ጋር ተቋማዊ ሽርክና መገንባት.
4. ውስጥ እንዲያካትቱ ባለሙያ እንቅስቃሴ አቀፍ የትምህርት ገበያ ውስጥ የትምህርት ተቋም ማስተዋወቅ ማህበራት ወይም አውታረ መረቦች.
5. ዓለም አቀፍ ዩኒቨርሲቲ እስኪታዩ ውስጥ ተሳትፎ.
6. ሌሎች ትምህርታዊ አገር ተቋማት እና በውጭ የትምህርት ፕሮጀክቶች በተለያዩ ጋር በመተባበር ልማት.
7. ልማት እና የውጭ አጋሮች ጋር ምርምር ፕሮግራሞች ትግበራ.
8. አንድ ዓለም አቀፍ ዕውቅና. ዓለም አቀፍ መስፈርቶች ላይ የተመሰረተ የትምህርት ጥራት ማረጋገጫ.

በየጊዜው ትብብር አዳዲስ የተለያዩ ቅጾችን ይሰጣል ይህም ልማት, የሆነ ሂደት ነው - የትምህርት internationalization እንደ የሚከተሉት ዝርዝር, መቀጠል ይችላሉ.

ምክንያቶች አስተዳደር ውጤታማነት

ውስጣዊ እና ውጫዊ: እዚህ ሁኔታዎች በሁለት ቡድኖች መካከል ሚና ይጫወታሉ. የመጀመሪያው የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት አቅም ያካትታል: ወደ ቁሳዊ እና የቴክኒክ መሣሪያዎች, የማስተማሪያ ሠራተኞች ያለውን ልማት, ወዘተ ...

ሁለተኛው ግዛት ደረጃ ላይ ነው የሚተገበረው. በፖለቲካዊ, ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች ይሸፍናል. በመጀመሪያው ሁኔታ ፖሊሲ እየተጫወተ ያለውን ወሳኝ ሚና, ትምህርት ውስጥ በተግባር. ዛሬ, ይበልጥ ግልጽ ትኩረት የመሆን እና ምርታማ internationalization አፈፃፀም አዳዲስ መሳሪያዎችን ይሰጣል ነው.

በማደግ እና የትምህርት ልማት ስትራቴጂ ተግባራዊ ጊዜ ደግሞ ከግምት ውስጥ መወሰድ አለበት, የስነ የመልክአ ምድራዊ እና የኢኮኖሚ ውሂብ ላይ ተመስርቶ ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች, ስለ መለያ.

የውስጥ ልማት መርጃዎች

የዩኒቨርሲቲውን internationalization ደረጃ ላይ ያሉ ባህሪዎቹን ስኬት የሚወሰነው ነው:

• የውጭ ቋንቋ እውቀት ደረጃ ;
• አዴማሱ ለማግኘት እና በዚያ የትምህርት አገልግሎቶችን ለማቅረብ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መፍቀድ ከፍተኛ-ጥራት ልዩ ፕሮግራሞች ፊት;
• የውጭ ዩኒቨርሲቲዎች ጋር ትብብር;
• ዓለም አቀፍ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልምድ.

አስፈላጊ የሆነ ቦታ በቂ ልማት ስትራቴጂ እና ለመከተል ያለውን ፍላጎት ይኖሩበት ነው.

ዓለም አቀፍ ሂደቶችን ልማት ውስጥ ሚና

ወደ ዘመናዊ ዓለም ልማት ውስጥ ያለውን አዝማሚያ የሚያንጸባርቅ ዘመናዊ አዝማሚያዎች, እንደ ሉላዊነት እንደ ሂደቶችን ሬሾ እና ትምህርት internationalization ትኩረት ይበረታታሉ. ሁለቱም የተያያዙ አንዳንድ መንገድ ላይ ናቸው. ወደ ዘመናዊ ለውጥ የሚታወቅበትን ብሩህ እና አወዛጋቢ አዝማሚያ, ሉላዊነት ትምህርትን ጨምሮ ሕይወት ማለት ይቻላል በሁሉም የሉል ይነካል.

በራሱ, ይህ ጽንሰ ሕይወት የተለያዩ አካባቢዎች internationalization ሂደት ሊያደርስ ግሎባላይዜሽን ማሳየቱን አንዳንድ ተመራማሪዎች የሚጠቀሙበት ነው: የኢኮኖሚ, የቴክኖሎጂ, የባህል, የንግድ, ወዘተ ...

ይህ መንስኤ እና የትምህርት ስርዓት መካከል ያለውን ለውጥ መሠረት አድርጎ ግሎባላይዜሽን ለማደራጀት ለመተግበሪያው ይፈቅዳሉ. ስለዚህ, ትምህርት internationalization - የተለያዩ የትምህርት ተቋማት ሂደት, ነገር ግን ደግሞ አጠቃላይ ሁኔታ ብቻ ሳይሆን የሚያካትተው አቀፍ ሂደቶች አንድ ዋና ክፍል,.

እንደ ልማት መንስኤ ሆኖ Internationalization

እሱም ይህ የሚከተሉት ዓላማዎች ለማሳካት የሚያነቃቃ ያህል ውጤታማ መሣሪያ ሆኖ ሊቀርብ ይችላል, እንዲሁም በዚህ ሂደት ከግምት ተጋብዘዋል ከዚህ ቦታ ነው;

• ትምህርት ደረጃ ይጨምራል;
• ምርምር የተለያዩ አይነቶች ልማት;
• ስለ ምርጫ እና አቀፍ ልምድ ምርጥ ምሳሌ መጠቀም;
• ለሀገር ውስጥ ገበያ ውስጥ የዩኒቨርሲቲውን ጥቅምና የመወዳደር አቅም ቁጥር መጨመር, እና ውጫዊ - ዓለም አቀፋዊ.

ይህ በዓለም አቀፍ የትምህርት ሂደት ውስጥ ቦታ ማግኘት የሚፈልግ መሆኑን ተቋም አጠቃላይ አቅጣጫ ነው.

እነዚህ የተገለጹ እና እምቅ መሠረት የሚወሰነው ናቸው የዩኒቨርሲቲውን የልማት ስትራቴጂያዊ አቅጣጫዎች ሊታይ ይገባል. የሴክተሩን ወይም ምናልባት በክልል በዓለም ደረጃ: ይህ እንደሚሆን ለማቋቋም, አቀፍ ሥርዓት ውስጥ ቦታ የእርስዎን ሃሳብ መግለጽ አለብዎት ደግሞ አለ.