የትምህርት ሂደት ውስጥ ሥልጠና ድርጅት የአሁኑ ሞዴሎች

የመማር ሞዴሎች ተፈጥሮ እና ምደባ

የሞዴል ስልጠና ድርጅት - andragogical እና ብሔረሰሶች - የ ስልጠና ልምምድ ወቅት አስተማሪ እና ተማሪ ስርዓተ ጥለቶች ስልታዊ ስብስብ ነው, ሁለት አይነቶች አሉ. መማር ድርጅቶች ወቅታዊ ሞዴሎች በሁለት ቡድኖች ይከፈላሉ;

የመጀመሪያው እነዚህ ሞዴሎች ብሔረሰሶች ንድፍ ላይ የተመሠረቱ ናቸው ስልጠና, ይሰጣሉ ያቀፈ, ሁለተኛው ለጌጥነት የመማር መሣሪያዎች የቅርብ ጊዜ አጋጣሚዎች ላይ የተመሠረተ ነው. ሰው ወደ ትምህርት አሽከርክር, ወደ humanistic ሃሳቦች ላይ ይግባኝ የትምህርት ሂደት የተለያዩ ሞዴሎችን መጠቀም መምህራን ከ ፍላጎት ከፍተኛ ነው.

የማስተማሪያ ድርጅት ዘመናዊ ሞዴሎች የተለያየ ዕድሜ እና በተለያዩ አካባቢዎች ውስጥ ተማሪዎችን ጨምሮ የትምህርት ሂደት ሥነ ልቦናዊ regularities, ያንጸባርቃሉ.

ወደ ትምህርት ልምምድ ብዙውን ጊዜ የሚጋጩ የመማር ድርጅት ዘመናዊ ሞዴል ከዳያስፖራ መሆኑን የትምህርት ችግር ይዘት እና ገጸ ምደባ ላይ ይውላል:

ተማሪዎች 'እውቀት እና አዲስ መረጃ ወጥነት;

ብዙ ምርጫ ነጠላ ለተመቻቸ መንገዶች ለመፍታት ወይም ትክክል ለማድረግ;

ተግባራዊ ሁኔታዎች እንዳናባክን ያላቸውን የእውቀት ተማሪዎች አጠቃቀም ነው;

ችግሩን እና ለመፍታት በንድፈ በተቻለ መንገድ መካከል ያለው ተቃርኖ በውስጡ መሆን የማይችሉ ወይም unfeasible;

የውጤቱን የንድፈ መጽደቅ አለመኖር ልምምድ ውስጥ ማሳካት.

መማር ድርጅቶች የአሁኑ ሞዴሎች መካከል ምደባ መሠረት የትምህርት ሂደት ተለዋዋጭነት ማስረጃ, የሚችልበት መለያዎ መግባት መውሰድ ናቸው ተማሪዎች ግለሰብ ባህሪያት, የትምህርት ሂደት ፍሰት ሁኔታ; አንድ የሕዝብ ድርጅት, ትምህርት ባህላዊ ሞዴል, ልማታዊ ትምህርት, ክስተታዊ, neinstitutsionnoy ምክንዮት አንድ ሞዴል እንደ ትምህርት ሞዴል.

ሞዴሎች እና ትርጉም የትምህርት መካከል ቴክኖሎጂዎች ሂደት

ሞዴሎች እና የትምህርት ሂደት ቴክኖሎጂዎች በየጊዜው በወጥነት እየለወጥን እና በዛሬው ልማት የመማር ሂደት ላይ ችግር በአሁኑ ባህላዊ የመማር ሂደት A ገናዝቦ ወይም andragogical ሞዴል ሆኖ የማይቻል ነው ባህላዊ ዓይነት ጋር ይዛመዳል.

እኛ ሞዴሎች እና ስንናገር , የመማር ቴክኖሎጂ ትምህርት እና የመማር እንቅስቃሴዎች ስልታዊ ስብስብ አምላክ ነው. እንዲሁም እንደ ስልጠና, መሳሪያዎች, መገልገያዎች, ዘዴዎች እና ቅጾች ይዘት እንደ መለያ በርካታ ጠቃሚ ክፍሎች ወደ መውሰድ ይኖርብናል.

ይህ ለውጥ ሥርዓት አባሎችን ለውጥ እንደሆነ የታወቀ ነው. ውስጥ Sitemoobrazuyuschim ምክንያት ብሔረሰሶች ሂደት የራሱ ግቦች ናቸው. እነዚህ ግቦች ከ ሂደት በጣም ማንነት ላይ የተመካ ነው. አዲስ እውቀት ምስረታ ዓላማ, የትምህርት ሂደት ሂደት ገላጭ ያለው ከሆነ - ብቻ የጠቀሰው ዓላማዎች, ሂደት እውቀት ላይ ያለኝ ይበቃኛል ምስረታ ባህሪያት አሉት ችግር ላይ የተመሠረተ ትምህርት. ወደ ግብ ግለሰብ ተማሪ የግል ባሕርያትን ማዳበር ነው ከሆነ, እንዲህ ያለ ሂደት ችግር አንድ እውነተኛ, እውነተኛ ታማኝነት በማደግ ላይ ነው ልማታዊ ትምህርት.

በውስጡ በዘፍጥረት ትምህርት ሂደት ውስጥ እኔ በርካታ ደረጃዎች አማካኝነት ሄደዋል. ቀኖናዊ ትምህርት, ተጨማሪ ገላጭ ያለውን ሞዴል ጀምሮ - ምሳሌ ሆኖ, አንድ ሞዴል ዓይነት በማደግ ላይ ያለውን ችግር ጋር እንዲያጠናቅቁ. እና የትምህርት አቋማቸውን ከፍተኛ እያገኘ ነው. የራሱ ተግባራት እና ዋናው ችግር ክፍሎች መካከል ማስረከቢያ ውስጥ ያለውን የትምህርት ሂደት በማደግ ላይ ያለውን ችግር አቋም መሠረታዊ ስሜት: ግለሰብ ስምም ልማት, መላው የሰው አስተዳደጋቸውን ምስረታ.

መንገዶች, ትብብር, የመገናኛ ክህሎቶችን መማር, የልጆች ድጋፍ ተነሳሽነት ላይ ያለመ ያለውን የትምህርት ሂደት ለውጥ ተሞክሮ, የተማሪ ገዝ ምስረታ ለማጎልበት.