የ GEF ውስብስብ አመታዊ ዕቅድ

የኮምፕየር-ፕራይክቴሽን እቅድ በክፍለ-ግዛቱ ቅድመ-ትምህርት ተቋማት ውስጥ የሚሰሩ ሁሉም መምህራን ያዘጋጃሉ. ዋና ዋናዎቹን ባህሪያት ልንመረምረው ምሳሌዎችንም እንመለከታለን.

ዋና ዋና ባህሪያት

በአዲሱ የፌደራል ደረጃ መስፈርቶች, ውስብስብ የቴክኖሎጂ እቅድ የተወሰኑ መስፈርቶችን ማሟላት አለበት. በመጀመሪያ ደረጃ, የእቅዱ, ግቦቹ, ግቦች, እና የተጠበቁ ውጤቶችን ልዩነት የሚያመላክት መግለጫ ይሰጣል. በተጨማሪ ዕቅዱ ራሱ ለተወሰነ ጊዜ ያህል የተገነባ ነው. ሠንጠረዡ የቡዴኑን ስም ብቻ ሳይሆን የትግበራው ጊዜን ብቻ ሳይሆን በመዋለ ሕጻናት ሊይ መማር የሚገባቸውን ዋና ገፆችን ያመሇክታሌ. በተጨማሪም, ውስብስብ-ተኮር ዕቅዴ የታቀደውን ተግባራትን ሇመተግበር መምህሩ የሚጠቀምባቸውን የመርሄጃዊ ሥነ-ጽሑፍ ቅሶች ያካትታሌ. በህመም ምክንያት ያመለጣቸውን ህፃናት ከሚያገኟቸው ልጆች ጋር አብሮ መስራት የሚቻልበት የተለየ ቦታ ይሰጣል.

የ GEF ሳይክሎግራም

ውስብስብ-አስፈሊጊ ዕቅዴ ሇወሩ ከተወሇዯ, የመጀመሪያው ዓምድ የክፌሇ ጊዜ እንቅስቃሴ ሉያካትት ይችሊሌ, ሁሇተኛው የአንዴን ጊዜ ያሳያሌ, ሶስተኛው በዴምጋቱ የተቀመጠውን ዋና ተግባራት ያጸዴቃሌ.

የቅድመ ትምህርት ማቀድ ምሳሌ

በጨቅላ ሕፃናት የጨቅላ ህፃናት ንግግር ላይ የተመሰረተ ውስብስብ-አስፈሊጊ ዕቅዴ እናቀርባሇን.

የማብራሪያ ማስታወሻ

የልጁ ንግግር ሲያድግ, የባህሪው ስብዕናው ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ በመምጣቱ, ከዚያ በኋላ የሶሻል ማገናኘቱ ስኬታማነት ይወሰናል. በኮምፒተር ቴክኖሎጂ ዘመን እና አዲስ የፈጠራ ውጤቶች, አዲስ የመገናኛ መንገዶች ይነሳሉ. ሳይንስ በከፍተኛ ፍጥነት ማደግ ቢቻልም, የመዋዕለ ህፃናት ልጆች በንግግር ላይ ችግር ያጋጥማቸዋል. ሁኔታው ካልተለወጠ, ማህበረሰቡ አንድ እውነተኛ የቋንቋ አደጋ አለው. ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር የሚያሳልፉት ጊዜ አይኖራቸውም, ከሙሉ ተግባቦት ይልቅ, ዘመናዊ መግብሮችን ያደርጓቸዋል. ችግሩን ለመፍታት በልጆች ላይ የንግግር ችሎታ ማዳበር አስፈላጊ ነው. በእርግጠኝነት, አስተማሪዎች ብቻ ሳይሆኑ ወላጆች እና የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች የልጁን ስብዕና ለመገጣጠም ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር አለባቸው. በዲስትሪክት ኦፍ ኮሎምቢያ የሕዝብ ትምህርት ቤቶች የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የተማሪውን / የልጁን

የፕሮግራሙ ገጽታዎች

የታቀደው ግምታዊ ውስብስብ የፕላን እቅድ በ 2 ኛ ደረጃ ት / ቤት ውስጥ የተለያዩ የመጥሪያ ጨዋታዎችን, ውይይቶችን መገንባትን የሚደግፉ ጭውውቶችን ይጠቀማል. የመገናኛ ዘይቤን ለማሻሻል ከሙዚቃ አጀማመር ጋር የተያያዘ ልዩ ቴክኒክ መጠቀም አለበት ተብሎ ይጠበቃል. "ከመወለዱ ጀምሮ እስከ ት / ቤት" በሚለው መርሃግብር ላይ ውስብስብ-ንድፍ እቅድ ለትምህርት ቤት ተማሪዎች የመናገር ዕድልን የሚያንፀባርቁ ትምህርቶች አሉት. በዚህ ፕሮግራም ጥቅም ላይ የዋለ የጨዋታ ዘዴ በተለያዩ ተግባራት የተጠናከረ ነው.

ግብ

"ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ" ለፕሮግራሙ የተወሳሰበ እቅድ አዘገጃጀት የቅድመ-መደበኛ እድሜ ህፃናት ልጆችን በተለያዩ እንቅስቃሴዎች አማካኝነት መነጋገብን ያተኩራል.

ዓላማዎች

በዚህ ዘዴ ምስጋና ይግኙ በሚከተለው ስራዎች በተሳካ ሁኔታ ማስተዳደር ይችላሉ:

• የህጻናትን ቃላትን ያዳብሩ;
• ቃላትን ለማራመድ እና የፈጠራ አስተሳሰብ ለማዳበር;
• በልጁ ንግግር ውስጥ የእንግሊዘኛ እና የቃላቶች ቁጥርን ይጨምሩ.

ትምህርቶቹ ከጠዋቱ በኋላ የተደራጁ ናቸው, ድግግሞሽ በየሁለት ሳምንቱ አንዴ ነው. የአንድ ትምህርት ርዝማኔ ከ 20 ደቂቃዎች ያልበለጠ ነው.

በ GEF Veraks N.E ውስጥ የተካተቱ 1 ውስብስብ-ተኮር ዕቅድ ከቅድመ ትምህርት የቅድመ-ትምህርት ትምህርት ጋር የተያያዘ ነው. የሩሲያ ፌዴሬሽን ትምህርት ሚኒስቴር ይመክራል.

በ GEF የ 2 ኛ ቡድኖች ግምታዊ ውስብስብ ፕላን በሰብአዊ-የግል አመለካከት ላይ የተመሠረተ ሲሆን, ሙሉ ለሙሉ የልማት እድገትን ለማቀድ, ሁሉን አቀፍ እና መንፈሳዊ እሴቶችን, ብቃቶችና ችሎታዎች መፍጠር. እሱ ሁሉንም የትምህርታዊ ይዘቶች መስመሮችን እና አዲሱን ትውልድ ማሳደግ ይወክላል.

የተለዩ ባሕርያት

መካከለኛ-ፕራይክሽን እቅድ በመካከለኛ ቡድን ውስጥ ሙሉ ለሙሉ ትምህርትን የማዳበር መርሆትን ሙሉ በሙሉ ያገናኛል. ይህም የሳይንሳዊ ትክክለኛነትን እና ተግባራዊ ጠቀሜታ ያገናኘዋል. በተጨማሪም, በመካከለኛው የተወሳሰበ ኘሮግራም እቅድ (ኘሮግራም) በአጠቃላይ የትምህርት ሂደት ውስጥ እየታየ ያለውን, ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ሂደቱን ከመዋዕለ ሕፃናት ክፍለ ጊዜ አስፈላጊ የሆኑ ክህሎቶችን እና ችሎታዎች ጋር አንድነት እንዲኖረው ያደርጋል. ይህ ሁሉ አስተማሪው የተቀመጠውን ግቦች እና የተግባር ስራዎች ሙሉ በሙሉ እንዲገነዘብ ያግዘዋል.

በዩኤኤፍኤኤም አንድ ዓመት ውስጥ መካከለኛ የአምስት ዓመታዊ ዕቅድ አዘገጃጀት እቅድ የተገነባው የልጆቹን የዕድሜ ባህሪዎች እና የልማት ችሎታዎች, የመቀላቀል መሰረታዊ መርሆዎች, እንዲሁም የተለያዩ የትምህርት ቦታዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት ነው. የትምህርቱ ሂደቱን በተዋሃደው ግንባታ ላይ የተመሠረተ ነው.

በዩኤኤፍኢኤፍ አንድ ዓመታዊ ውስብስብ አመታዊ ዕቅድ (እቅድ) ውስጥ በየአመቱ ስልጠናዎች ላይ ብቻ ሳይሆን በጨዋታ ተግባራት ውስጥ በሁሉም የትምህርት ተግባራት ውስጥ ያሉ ልጆች እና አዋቂዎች የጋራ እንቅስቃሴዎችን የሚያከናውኑ ውሳኔን ያመለክታል.

የትምህርት ሂደት የተመሰረተው በዚህ ዘመን ውስጥ ዋናው ተግባር ነው.

ግምታዊው ውስብስብ-ተጨባጭ ዕቅድ ምን ያካትታል? በ GEF የሚተዳደረው ከፍተኛ ቡድን የትምህርት ዓይነቶችን ልጆች "ኮግኒቲቭ እድገት," "የስነ-ጥበብ እና የተደባለቀ አቅጣጫ", "መገናኛ ዘዴዎች", "አካላዊ እድገት" ናቸው.

የሂደት ክፍል

በ GEF የከፍተኛ ደረጃ ውስብስብ-ተጨባጭ ዕቅድ የሂደቱን አጠቃላይ ስርዓትን የትምህርት እንቅስቃሴን በክፍል ውስጥ በማካተት በሠራተኛ, በተግባራዊ, ተጫዋች, በተግስት, በምርምር, በምርምር, በሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ይከናወናል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ህፃናት በነፃ እንቅስቃሴዎች እና ከቤተሰቦቻቸው ጋር አብሮ በመስራት ልዩ ትኩረት ይሰጣል.

የእያንዲንደ ትምህርት ቤት እያንዲንደ የመናገር እዴሌን በተሟሊ ሁኔታ ሇመናገር ሇመጀመሪያው ቡዴን የተሇያዩ ውስብስብ ሌማት ዕቅዴ በ GEF የተቀመጠውን ሁለንም መመዘኛዎችና መስፈርቶች ከግምት በማስገባት የተገነባ ነው.

የኘሮግራሙ ይዘት የልጆችን የፈጠራ, የማስታወስ, የልጆች አስተሳሰብ, እንዲሁም የስሜት ሕላዌን የተቀናጀ የስነ ሕጻናት እድገትን ያረጋግጣል.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች የግለሰብ ባህሪያት ሂሳብ

ልጁ ሶስት ወይም አራት ዓመት ሲሞላው, ከቤተሰብ አባላት መካከል ያለውን ክብደት ለመለየት ይሞክራል. በልጆች ዓይን ውስጥ, ጎልማሳው እንደ ቤተሰብ አባል ብቻ ሳይሆን እንደ ማህበረሰብ ተወካይ ሆኖ ይመለከታል. ልጆቹ የወላጆቹን ምሳሌ ለመኮረጅ ይጥራሉ, ይህም በእውነቱ እና በእውን ልምምዶች መካከል ያለውን ልዩነት ያመጣል. ይህን ችግር ለማስወገድ በመዋለ ህፃናት እድሜ ውስጥ የጨዋታ እንቅስቃሴ በንቃት ይጠቀማል . ይህም ወደ መጫወቻ መጫወቻዎች የሚያተኩሩ እርምጃዎችን ያጠቃልላል. በዚህ ዕድሜ ውስጥ ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ሕፃናት ከሁለት በላይ አይደሉም. በዚህ ዘመን, በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሉ ክህሎቶች ከመጀመሩ ጀምሮ, ልጆቹን ከህግሩን እና ባህርይቶቹን ማስተዋወቅ በጣም አስፈላጊ ነው.

በ GEF DOW ውስጥ ተግባራዊ ተግባራት

ልጆች ስለ ርዕሰ-ጉዳይ ምንም ዓይነት መሠረተ ሀሳቦች የሉም, ግራፊክ ምስሎች አይሞሉም, የሞተር ክህሎቶች አልተዘጋጁም. ውስብስብ ችግር መፍታት እቅድ ይህንን ችግር የሚፈታው እንዴት ነው? የ GEF ማዕቀፍ ቡድኖች ከሽርሽር (ሞዴል) ባሻገር, ለወላጆች የልጆች ስራዎች ዝግጅቶችን ማዘጋጀት አይፈቀድም. ነገር ግን ከ 3 እስከ 4 አመት እድሜ ያላቸው ህፃናት ከፕላስቲክ የተሰሩ ናቸው. በአዋቂ አስተማሪ ጥብቅ መመሪያ መሰረት ሕፃናት በቀላል ትግበራዎች ሊሰሩ ይችላሉ. ቀስ በቀስ አመለካከቱ እየሰፋ የሚሄደው, በጣም ቀላል የሆኑ የጆሜትሪ ቅርጾች, ቀለማት, እና ውስብስብ እና ደስ የሚል ቀለሞችን ከወረቀት, ከፕላስቲክ ውስጥ ለመፍጠር መፈለግ ነው. በዚህ ጊዜ ውስጥ ውስብስብ እንቅስቃሴዎች በተጠናቀቀው ሞዴል ላይ ያልተፈጠሩ መዋቅሮችን ለመፍጠር የተወሰኑ ናቸው. ቀስ በቀስ በመመዘኛዎቹ ላይ መስራት, ህጻናት ለህፃናት የራሳቸውን አማራጮች ማራመድ ይጀምራሉ, የመተግበሪያውን አባሎች በማዋሃድ, ሀሳብዎ እያደጉ ነው.

ትኩረትን እና ትውስታን ማሻሻል ልዩ ትኩረት ይሰጠዋል. መምህሩ ሕፃኑ ማስታወስ ያለባቸው የተለያዩ ነገሮችን ስም ይሰጣል. ከ4-5 አመት ባለው ጊዜ, የመዋለ ሕጻናት ልጆች ትንንሽ ምንባቦችን እና የልጆችን ግጥም ማረም አለባቸው. ወንዶቹ በንጥቆች መካከል የተደበቁ አገናኞች ማዘጋጀት ይጀምራሉ, ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን ለመፈለግ. በዓይነቱም ሂደት ምናብ እራሱ ይታያል, ሁላችንም የተለያዩ ባህሪያት እና ደንቦች ተፈጠረ ይከሰታል. በዚህ ዘመን የሚከሰቱት ትልቁ ግጭቶች ከመጫወቻዎች ጋር ይያያዛሉ.

የሥራ አቅጣጫዎች

የአዲሱ የፌደራል የትምህርት ደረጃ መስፈርቶችን ግምት ውስጥ በማስገባት በሚከተሉት ጉዳዮች ላይ ልዩ ትኩረት የሚደረግለት:

• አካላዊ እድገት;
• የመዋዕለ ሕጻናት ልጆች ጤና
• በጨዋታ አማካኝነት ማህበራዊነትን;
• ደህንነት;
• የመግባቢያ ችሎታ;
• እውቀት (ኮግኒቲቭ);
• ንባብ;
• አርቲስቲክ ፈጠራ.

ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ሕፃናት ጤናን ለማጠናከር በተሰጠው መመሪያ ላይ የራሳቸውን አለባበስ ለብሰዋል. በማህበራዊ እና በግል እድገት ውስጥ በአስተማሪውና በልጁ መካከል ለሚደረግ ውይይት ልዩ ትኩረት ይሰጣል.

በተለመዱ ዕቅዶች ማዕቀፍ ውስጥ የተከናወኑ ተግባራት ምሳሌ

ሴፕቴምበር

ክብረ በዓሉ / "Hello, Kindergarten" ማለት የዩ.ኤስ. ሰራተኞች የሙያ ሥራዎችን, በቅድመ-ትም / ቤት ውስጥ የሙያ ሥነ-ምግባር ደንቦች, ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነቶችን ማጠናከርን ይጨምራል. በቡድን የጨዋታ እንቅስቃሴ ሂደቶች ላይ ስለ ወቅቶች, አትክልቶች, እንጉዳዮች እና ፍራፍሬዎች ሀሳቦች እየሰፋ ይገኛሉ. በተጨማሪም ለተፈጥሮ ባህሪ ጥንቃቄ የተሞላበት ትምህርት , አንዳንድ የተፈጥሮ ክስተቶችን በማየት መስፈርቶችን ማራዘም , የተወሰነ የባለሙያ አሰራርን ይመለከታል.

ኦክቶበር

ይህ በዓል "የእኔ ቤተሰቦች" ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ, የሰውነትዎን, የፊትዎትን የመንከባከብ ችሎታ የመነሻ ሀሳቦችን ለማቋቋም ዓላማ ነው. ከመጀመሪያው ሰው ስለራሱ በመናገር ልጁ ስለ ውጫዊው ውጫዊ ገጽታ, ስለ ቁመናው ልዩ ልዩ ሀሳቦችን ያቀርባል.

ኖቬምበር

የስፖርት ፌስቲቫል "እኛ አንድ ላይ እንቀራለን" ልጆች ልጆቻቸውን ከወላጆቻቸው ጋር እንድናሰባጥር ያስችሉናል. በእነዚህ ውድድሮች ውስጥ ልጆቹ የፉክክር መንፈስን ከማነሳሳት አልፈው አካላዊ እንቅስቃሴዎችን አስፈላጊነት ያመላክታሉ.

ታህሳስ

የበዓል ቀን "ቤቴ" ማለት ህጻናትን, የቤት እቃዎችን, የቤት እቃዎችን ልጅን የማወቅ ዓላማ አለው. በከተማው መንደር (መንደር) ጎዳናዎች, ታሪካዊ ቅጦች, ልጆች ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ሰዎች ስለ መንገዱ, ስለ መንገዱ ደንቦች የራሳቸውን ሀሳብ ያቀርባሉ.

ጥር

የአመቱ የአዲስ አመት በዓል, ከአስተማሪዎች እና ከወላጆች ጋር በመተባበር የተከናወነው በዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ ነው. ለአዲሱ የአመቱ አፈፃፀም ዝግጅት, ልጆች በሙዚቃ, በኪነ-ጥበብ, በምርታማነት, በምርምር, በመረዳት (ኮግኒቲቭ), በመገናኛ ዘዴዎች ውስጥ ይሳተፋሉ. ልጆቹ ራሳቸውን ችለው የሚገኙት, አዋቂዎቻቸውን እና እኩዮቻቸውን የፈጠራ ችሎታቸውን ለማሳየት እውነተኛ እድል አላቸው.

ማጠቃለያ

የመዋለ ሕፃናት ልጆች ተመጣጣኝ እና ውስብስብ እንዲሆኑ, የኪንደርጋርተን አስተማሪ ሁሉንም አላማዎች እና ተግባሮች ለማመልከት ሙሉ የህጋዊ እቅድ ማዘጋጀት አለበት. በልጆች መዋእለ ሕጻናት ውስጥ ለየት ያለ ሚና ለአገር ፍቅር ትምህርት ይሰጣል, ስለዚህ ህፃናት ስለ ሕፃናት እና ስለቤተሰቦቻቸው, ስለቤተሰቦቻቸው, ስለወላጆች እና ስለ እናት ሀገሩ ትክክለኛ ሀሳቦች ስለማለት ነው. ለዚሁ ዓላማ, የአርበኝነት ልማት ዝርዝሮች ሁሉ በእቅራዊ እቅድ ውስጥ የተገለጹ ሲሆኑ ክንውኖች ተወስነው ተወስነዋል. ለምሳሌ, ስለ አገር በቀል መጤዎች የወደፊት ትምህርት ቤት ልጆች የልጆችን ሀሳብ ለማዳበር ዓላማዎች, የትርኢት ጉዞዎችን, የፈጠራ ጨዋታዎችን ያቀናጃሉ, እና የትውልድ አገራቸው ምርጥ ከሆኑ ሰዎች ጋር ስብሰባዎችን ያደራጃሉ. እቅዴ የተ዗ጋጀው ህጻናት አቅማቸው እና እዴሌዎቻቸው ላሉ ሰዎች እንዱያሳዩ እውነተኛ እድሌ እንዱኖራቸው ነው.