ደህንነት እንቅስቃሴ - ምን ነው? ሳይንስ, ልዩ

መጀመሪያ 21 ኛ ክፍለ ዘመን, ህትመቶች ብዙ ቁጥር የአእምሮ ጤንነት ውስን እድሎች ጋር ልጆች ምርምር, ስልጠና, እና የትምህርት ጉዳዮች ጋር ባለን ግንኙነት. ይህ አድራጎት እንቅስቃሴ የሚያጠና አንድ ነገር ነው. ይህ ምንድን ነው? ይህ የአዕምሮ ዘገምተኛ ሰዎች ሕይወት የሚሆን ዝግጅት ጉዳዮች ያጠናል እና ተጨማሪ የተሀድሶ ጉዳዮች ሚመለከተውን Defectology, ቅርንጫፎች አንዱ.

መዘባረቅ ወደ ሕብረተሰብ ዝንባሌ ታሪክ

ዘመናዊ ሳይንስ ውስጥ ቦታ ጥንታዊውን ነገዶች ውስጥ ያልተለመደ ሰዎች ወዳሉበት ነገር ምንም አይነት መረጃ የለም. ይሁን እንጂ ምግብ በማግኘት ላይ ለመሳተፍ አልቻሉም; ወይም የህብረተሰብ እነዚያ አባላት ራሳቸውን ተገድለዋል ወይም ተገድለዋል የተወሰኑ የሚታወቁ እውነታ ነው.

የ ደካማ አስተሳሰብ, በጥንት ዘመን: ነገር ግን ደግሞ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በመካከለኛው ወደ ሰብዓዊነት የህብረተሰቡን አመለካከት መደወል አይችልም. እንዲህ ያሉ ሰዎች ሰብዓዊ መርህ የጎደለው ሆኖ እንደሚታይ እና ተፈርድባቸዋሌ ላይ, ስለዚህ, ርኅራኄና እርዳታ የሚገባ አይደለም. ማህበር የማን ባህሪ የበለጠ ወይም ያነሰ በውስጡ ፍላጎት የሚጎዳ ነው ሰዎች ራሳቸውን ለመጠበቅ ሞክሮ ነበር.

መዘባረቅ ጋር በተያያዘ ትልቅ ለውጥ አምጥቷል የፈረንሳይ አብዮት ነበረ (1786-1793 GG.). ይህ ክስተት መላው ኅብረተሰብ ልማት ውስጥ አዲስ ታሪካዊ ምዕራፍ ከፋች መጀመሪያ ተደርጎበታል. በተጨማሪም, ይህ አብዮት እውቀት በተለያዩ መስኮች ውስጥ በሳይንስ መካከል ልማት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ አሳድሯል. 1793 በ ብሎ, በርካታ ድንጋጌዎችን ውስጥ እንደ የትኛዎቹ ውስጥ የሰብአዊ መብቶችን መግለጫ, የታተመ የሕዝብ እርዳታ ድሀ ሕዝብ የተቀደሰ ተግባር ተደርጎ መሆን እንዳለበት ተናግሯል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, አይደለም ምጽዋት ወይም አድራጎት, ነገር ግን የክልሉ ግዴታ ሆኖ ይቆጠራል.

በ 19 ኛው መቶ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ላይ, የመዘባረቅ ችግር በተለይ ይዘት ይሆናሉ. ይህ ጊዜ የኑሮ ሁኔታ ውስጥ በኢንዱስትሪው ውስጥ ፈጣን ልማት, ሠራተኞች እየጨመረ ብዝበዛ እና ጉልህ እያሽቆለቆለ ባሕርይ ነው. ይህ ሁሉ ያልተለመደ ልጆች ቁጥር ዕድገት አስከትሏል. በ ከሆናቸው ጥናት ውስጥ የስነ-ገናዝቦ የክሊኒክ ተፈጥሮ ምክንያት ገጽታዎች ወደ ተወሰደ ለዚህ ነው. ሁሉም ሥራ የማሰብ ደካማ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ልማት ያለውን ተስፋ ለማራመድ ተሸክመው አወጡ.

በዚህ አካባቢ መቀጠል የክወና ፈጣን ማበብ አስተዋጽኦ የተፈጥሮ ሳይንስ. ይህ መጀመሪያ ላይ 20 ኛው ክፍለ ዘመን, በ ማንነት እና ከሆናቸው ተፈጥሮ ያለውን ግንዛቤ ውስጥ ሁለቱ መዳረሻዎች - የ መገባደጃ 19 ኛው ውስጥ ብቅ አስተዋጽኦ. ሕጋዊ ወኪሎቻቸው መንስኤ እና የክሊኒካል ወደ የፓቶሎጂ ጥናት, እንዲሁም አእምሯዊ ዘገምተኛ ልጆች ሥልጠና ለማግኘት በፍለጋ ላይ ያላቸውን ጥረት አተኮሩ አድርገዋል. ለ ቫይጋንት, Serbskii ስድስተኛ Yakovenko እና ሌሎች ያሉ ሳይካትሪስቶች የተሠሩ አድራጎት እንቅስቃሴ እድገት በመሆኑም, ከፍተኛ አስተዋጽኦ.

ሩስ ውስጥ መዘባረቅ ጋር ግንኙነት

በድሮ ዘመን ውስጥ ያለን አገር ውስጥ ድሆችና ሰነፎች እንክብካቤ የኦርቶዶክስ ቤተ ክርስቲያን ለማሳየት የመጀመሪያው ነበር. ይህ በ 10 ኛው ክፍለ ዘመን ወደኋላ ጓደኝነት ኦፊሴላዊ ሰነዶችን በ ይጠቁማል.

በአምላክ ዘንድ ተቀባይነት እና በዙሪያቸው ያሉትን ምሥጢር እና ቅድስና አንድ ኦራ የአዕምሮ ዘገምተኛ ሰዎች ግምት ጥንታዊ ሩስ 'ሰዎች. ይሁን እንጂ ሞኞች, በሀገሪቱ መንገዶች ይቅበዘበዛሉ, ክፉ ብዙ አድርጓል. እነዚህ ጥፋቶች እና መለኮስ ከፍተኛ ቁጥር አደረገ. ይህ ማህበረሰብ ከ እነሱን ማግለል አስፈላጊ ነበር ለዚህ ነው. የመጀመሪያው እንደ ተቋም ሪጋ, ዶክተር ፍሪድሪክ Plyats ውስጥ ይከፈታል. ይህም የአእምሮ ዘገምተኛ የሆነ የሕክምና-ብሔረሰሶች ተቋም ነበር ይጥለኝ ከ ይሰቃያል. እሱም 1941 ድረስ ይህ ተቋም አገልግሏል.

የ ትምህርት እና ጤነኛ ልጆች ስልጠና ላይ ክስተቶች ልዩ ትምህርት ቤቶች እርዳታ ጋር ራሽያ እና ወታደራዊ ድርጅቶች ውስጥ ተሸክመው ነበር.

የማን ታሪክ በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ውስጥ አዲስ ተራ ወስዷል, ሳይካትሪስቶች I. ጂ Ignatevoy እና ፒ I. Kovalevskogo ሥራ በኩል የልማት አንድ ኃይለኛ ይበልጥ የተስፋፋው አድርጓል ማረሚያ. ይሁን እንጂ አብዛኛውን ጊዜ የአዕምሮ ዘገምተኛ ልጆች ልማት የሚሆን የሕዝብ ተቋማት አማካኝነት እጥረት ጠቁመዋል. ከዚያም ሠ ኬ Gracheva, እንዲህ ያለ እርዳታ ችላ ለሕዝብ ጉዳት በመጠቆም, ጤነኛ ልጆች ስልጠናና ትምህርት መስክ ላይ ምርምር ላይ የተሰማሩ.

የእኛ የክልሉን ልማት ውስጥ ከሶቪየት ደረጃ ልዩ ተቋማት የተለያየ መረብ በመፍጠር ይለያል. እነሱም ዝቅተኛ የማሰብ ልጆች ትምህርት ክፍት ነበር.

ደህንነት እንቅስቃሴ - ሳይንስ, የሶቪየት ጊዜ ውስጥ ተጨማሪ ig Eremenko, የአይፒ Lauzhikasa, ስለዚህም IA Groshenkova, ኤም ኤን Perova እና ሌሎች ብዙ ተመራማሪዎች መካከል ያለውን መሠረታዊ ሥራ ምስጋና የተገነባ ነበር.

እስከዛሬ ድረስ ይህ ተግሣጽ የሩስያ ፌዴሬሽን ፔዳጎጂካል ሳይንስ, የእርምት Pedagogy ተቋም ውስጥ ይጠናል. ዘመናዊ ደኅንነት እንቅስቃሴ - ምን ነው? በመማር ሂደት ውስጥ ራሳቸውን የሚያሳዩባቸው የአዕምሮ ዘገምተኛ ልጆች, ልማት ውስጥ ቅጦችን እና ባህሪያት በማጥናት ይህ አቅጣጫ,. በዚህ አካባቢ የምርምር እና ልማት ዘመናዊ ሳይንቲስቶች oligophrenopedagogs ተሸክመው ነው. ሥራቸውን መሠረት ላይ, ስርዓቱ ወደ አጠቃላይ ትምህርት ደግሞ ብቻ ልዩ, ነገር ግን አንዳንድ ማስተካከያዎች ማድረግ.

በሌላ የሳይንስ ጋር መግባባት

ለመትረፍ እና በሁኔታዎች ላይ ሦስት ብሎኮች የባዮለጂካል ናቸው ተዛማጅ ርዕሰ, በርካታ ያለ እንዲያድጉ Oligophrenopedagogics አይችሉም. ይህ የህክምና ሳይንስ, ስነ ልቦናዊ እና ብሔረሰሶች. ደህንነት እንቅስቃሴ በእነዚህ አካባቢዎች ትርጉም ምንድን ነው?

የሕክምና ሳይንስ በተመለከተ, በእነርሱ እርዳታ ጋር, የአዕምሮ ዘገምተኛ ልጆች ችግር የሚያጠኑ ሳይንቲስቶች, በሽታ ለመፍጠርም መንስኤዎች እና የሕመምተኛውን ሰውነት ውስጥ የተከሰቱ ለውጦች ተፈጥሮ መረዳት ችለናል. በዚህ ሞዱል ላይ ታገኛላችሁ; ስለ ፊዚዮሎጂ እና የሰውነት, ኒዩሮሎጂ እና ኒዩሮሳይንስ, የአእምሮ እና psychopathology, የሕፃናት እና ዘረመል. እነዚህ ስነ-ሳይንቲስቶች በአግባቡ የትምህርት ሥርዓት እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል ያለውን የልጅዎን እድገት, ዘገምተኛ መሆኑን ባህሪያት ለመረዳት ያስችላቸዋል.

አንድ በቅርብ ተዛማጅ አድራጎት እንቅስቃሴ የበለጠ ጋር? የሰው ሳይኮሎጂ (አጠቃላይ, ልዩ እና ብሔረሰሶች) - ጥናቶች ደግሞ ደህንነት እንቅስቃሴ በጣም አስፈላጊ የሆኑ አንድ ተግሣጽ. እነዚህ ከእናንተ የአእምሮ ጉዳት ያለባቸው ልጆች ይገኛሉ ይህም ስርዓተ ለመለየት ያስችላቸዋል. በተጨማሪም ያላቸውን እርዳታ-oligophrenopedagogs ጋር ሳይንቲስቶች እንዲህ በሽተኞች ውስጥ ቦታ መውሰድ የአእምሮ ሂደቶች ጽንሰ ያገኛሉ. ይህ የምርምር ልምምድ ዘዴዎችን እና ዘዴዎች ውስጥ ማስቀመጥ ሰበብ ያስችለናል.

የአእምሮ ጉዳት ያለባቸው ልጆች ትምህርት የማይባል እርዳታ pedagogy አለው. ይህ ተግሣጽ መርሆዎች, ዓላማዎች እና የአዕምሮ ዘገምተኛ ተማሪዎች የመማር ሂደት ይዘት ዝርዝር ለመግለጽ ያስችልዎታል. የተዋሰው መንገድ, ዘዴዎች እና ቴክኒኮችን በዚህ pedagogy ውስጥ ተማሪዎች ይህን ምድብ ማሠልጠን ለማድረግ. በዚህ የማገጃ ውስጥ በርካታ የሳይንስ የተዋቀረ ነው. ከእነርሱ መካከል የጋራ ማህበራዊ እና ልዩ pedagogy እና የትምህርት ሥራ didactics ናቸው.

የተግሣጽ አጠቃላይ ጽንሰ

ስለዚህ, ወደ ዘመናዊ ደህንነት እንቅስቃሴ - ምን ነው? ይህ ሳይንስ ነው አጋጣሚ ግለሰብ, ነገር ግን ደግሞ ዝቅተኛ የማሰብ ችሎታ ጋር ልጆችን ወደ አንድ የተለያየ አቀራረብ ብቻ ማቅረብ የሚችል የትምህርት ምደባ, ያዳብራል ይህም. በተጨማሪም ተግሣጽ ዘዴዎች እና ተማሪዎች ትምህርት መርሆዎች, ያላቸውን የስራ ስልጠና እና አጠቃላይ ትምህርት ይዘት ያመለክታል. እንደ ሳይንስ ደህንነት እንቅስቃሴ የግል ዘዴዎች እንደ ትምህርት ቤቶች ያሉ ስርዓቶች እና መዋቅሮች ለመፍጠር ተግሣጽ ምክሮች ተግባራዊ ልዩ የትምህርት ተቋማት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ.

መሠረታዊ መርሆዎች

ደህንነት እንቅስቃሴ ለሚጠይቅ ለማንኛውም ሰው - ምን የሚያስቆጭ ይህ ተግሣጽ pedagogy በዚያ ተመሳሳይ ምንጭ እንዳለው ታውቁ ዘንድ. ይህ ደግሞ በጣም ላይ አጠቃላይ የ ትምህርት ዘዴ, የትምህርት ሂደት መሠረቶች, እና ያብራራል. መ ብቻ pedagogy በተቃራኒ, ይህ ሳይንሳዊ መስክ ያላቸውን ባህሪያት ላይ የተመሠረተ የአዕምሮ ዘገምተኛ ልጆች ጋር በመስራት ማሰስ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ሥልጠና እና ትምህርት, ልማት እና ሰው ምስረታ እንደ ደኅንነት እንቅስቃሴ መርሆዎች, በአጠቃላይ pedagogy ውስጥ እንደ አንድ አይነት ትርጉም አላቸው.

መሠረታዊ ዘዴዎች

ሥራ ውስጥ ሳይንቲስቶች oligophrenopedagogs ተሸክመው አወጡ:

• ምርምር;
• ስለላ;
• መጠይቆች;
• የልጆች አፈጻጸም ጥናት;
• ሙከራዎች;
• ልቦናዊ እና ብሔረሰሶች ተፈጥሮ ሰነድ ጥናት.

እንደ ሳይንስ ደህንነት እንቅስቃሴ ሁሉ እነዚህ ዘዴዎች. በእኛ በዝርዝር እነሱን እንመርምር.

መቼ መምራት ምልከታዎች አንድ ብሔረሰሶች ክስተት በዓላማ ጥናት አድርጓል. በዚህም ምክንያት, የ ተመራማሪ የእውነታ ቁሳዊ ይቀበላል. ምሌከታ, አንድ የተወሰነ ዓላማ የደረሱበት የራሱ ፈተናዎች, እንዲሁም እንደ ዕቃ አለው. በውስጡ የማስፈጸሚያ ፕሮቶኮሎችን ወቅት (መዛግብት) ጠብቀዋል ናቸው.

ብዙውን ጊዜ ሳይንቲስቶች ሥራ ከእነርሱ አንድ ውይይት ነው ዘዴዎች አንዱ ባካሄደው ጥናት ላይ የተመሠረቱ ናቸው. ይህም ትክክለኛውን መረጃ ለማግኘት እና ደህንነት እንቅስቃሴ ሌሎች ዘዴዎችን በመጠቀም ጊዜ በቂ ግልጽ አልነበረም ነገር ለማብራራት ያስችልዎታል. ውይይት የተወሰነለትን እቅድ ላይ ተካሂዷል.

ሳይንቲስቶች ስንዳስስ ያስችልዎታል መረጃ ግዙፍ ክምችት መፍጠር. ስብሰባው ወቅት ተቀባዮች ጥያቄዎች በጽሑፍ ምላሽ.

ምንም ያነሰ ጠቃሚ ቁሳዊ ተመራማሪዎች የአእምሮ ጉዳት ያለባቸው ልጆች የተሰሩ ምርቶች በማጥናት ሂደት ውስጥ ናቸው. እነዚህ ምርቶች በአንዳንድ ስነ ውስጥ ሥራ እና ተግባራት ቁጥጥር ጋር የእጅ, ስዕሎች እና ደብተሮችን የተለያዩ ይገኙበታል.

የስነ-ብሔረሰሶች ተፈጥሮ የተለያዩ ሰነዶች ጥናት ላይ የተመሠረተ ማረሚያ የሚከተለውን ዘዴ. በዚህ ዘዴ እርዳታ አማካኝነት ይህ የሕክምና መዝገቦችን እና ልጆች, ያላቸውን ዳየሪስ, ቀዝቃዛ መጽሔቶች, የትምህርት ባህርያት የግል ፋይሎች, እና የመሳሰሉት. መ ድርጅት ልማድ የሚጠቁሙ ዓላማ ውሂብ ለማግኘት የመማር ሂደት.

አንድ ልዩ ሚና ጥናቶች ላይ ሙከራ በማድረግ ተጫውቷል ነው. ይህ ዘዴ ወይም ስራ ይዘት, አንድ የተለየ ዝግጅት መቀበያ ነው. የዚህ ዘዴ ዓላማ የመማር ማስተማር ሂደት ውጤታማነት ለመወሰን ነው. ሙከራው የሚከተሉትን ደረጃዎች ያካትታል:

• የችግሩን የንድፈ አቀነባበር, ዓላማዎች, ምርምር, ልማት ተግባራት እና hypothesizing መካከል ተገዢ ሲሆን ነገር ያለውን ትርጉም;
• የምርምር ዘዴዎች እና ተጨማሪ ሂደት ዘዴዎችን ውጤት methodological እድገቶች;
• በጣም ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፕሮግራም, ተግባሮችን ተከታታይ መልክ ያለውን ሙከራ በማካሄድ እና ወዘተ..;
• የ የሚገኝ ውሂብ, መደምደሚያዎች መካከል መቀረፃቸውን እና ተግባራዊ ምክሮችን እስከ በመሳል ትንታኔ የጥራት እና የመጠን ትንተናው.

የአዕምሮ ዘገምተኛ ልጆች ጋር መስራት

"ደኅንነት እንቅስቃሴ" - እንዲህ ያለ ሞያ አለ. በኋላ ማስተማር እና የአእምሮ ጉዳት ያለባቸው ልጆችን ለማስተማር ሰዎች ላይ የሚወሰድ ነው. ሆኖም ግን, የሙያው የተወሰኑ ባህሪያት በርካታ ያለው ሊዘነጋ አይገባም. ስለዚህ, oligophrenopedagogs ተግባር ከእነርሱ የትምህርት እውቀት የሻንጣ ያነበባችኋቸው ሲሉ ያላቸውን ተማሪዎች ጋር ብቻ ሳይሆን ክፍለ ያካትታል. ይህ ስፔሻሊስት ወደፊት ነጻ ሕይወት ለማግኘት የሚያስፈልገው ችሎታ ጋር ልጆችን ይበክላል. ብቻ ይህን ተግባር ስኬታማ የቅጣት ላይ, አንድ አካል ጉዳተኛ ልጅ ዓለም ስኬቶች እና እሴቶች ለመቀላቀል አይችሉም.

Oligophrenopedagogics - ልጆች ሳይሆን ብቃት ባለሞያ ምክር የሚያስፈልገው ደግሞ የሆኑ ወላጆቻቸው ብቻ ሳይሆን ያለመ ሥራ. ማረሚያ ትምህርት የደመወዝ መምህራን ወደ ተራ ትምህርት ቤት ውስጥ ባልደረቦቹ ይልቅ በትንሹ ከፍ ያለ ነው. እና አጠር የሥራ ቀን ነው. በተጨማሪም, oligophrenopedagogs ልጆች ትናንሽ ቡድኖች (8 12 ሰዎች) ጋር ይሰራል.

ተማሪዎች መምህሩ ቸርነት ማድነቅ አዝማሚያ እና ፍቅር. ይሁን እንጂ, ዝቅተኛ የማሰብ ችሎታ ጋር ልጆች ጋር መሥራት, ጥንካሬ ለሁሉም ሰው አይደለም. እንዲህ ያለ አስተማሪ ብሩህ መሆን አለበት. ይህ ሁኔታ ከሌለ ደግሞ ልዩ እርዳታ ለሚያስፈልጋቸው ሰዎች ጋር ቅጥር ሁሉ ስሜት አጥተዋል. ልጅዎ እና ሰብዓዊ ደግነት ላይ እምነት - እነዚህ ግን, ምንም ብሔረሰሶች ዘዴ አይሰራም ይህም ያለ ሁኔታዎች ናቸው.

ይህ ስፔሻሊስት እያንዳንዱ ተማሪ ውስጥ አንድ ስንኩል ልዩ ማንነት ማየት እና ለማግኘት መስራት አለባቸው. አዎን, ይህ እንቅስቃሴ ከፍተኛ ስሜታዊ እና አንዳንድ ጊዜ አካላዊ ተጋድሎ ጋር የተያያዘ ነው. ይሁን እንጂ ልጁ ቀስ በቀስ, ደረጃ በደረጃ መሆኑን አይቶ, አዳዲስ ስኬቶች አስመዝግቧል - አንድ አስተማሪ የሆነ እውነተኛ ደስታ ነው.

የስራ ቦታ

የአእምሮ ጉዳተኛ ልጆች መዋእለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ውስጥ ከልጆቻቸው ጋር የተሰማሩ Oligophrenopedagogs. ስራዎች እንዲህ ባለሞያዎች ደግሞ ተሃድሶ እና ማኅበራዊ ማዕከሎች የተለያዩ ናቸው. የሙያው የተፈለገውም, እና የአእምሮ ዝግመት ያለባቸው ልጆች ክፍት ክፍሎችን የሆኑ አንዳንድ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች እና ሆስፒታሎች, ውስጥ. በአብዛኛው oligophrenopedagogs የሕፃናት-neuropsychiatrist ይረዳል. ይህ ውስብስብ ሁኔታዎች, የብላቴናው ፕስሂ መካከል pathologies ያለውን ምርመራ መካከል በተለይ እውነት ነው.

መሠረታዊ ጥራት

Oligophrenopedagogs ልጆች ደግነትና ፍቅር ያለ መስራት አይችሉም. በተጨማሪም, እንደ ስፔሻሊስት በትጋት እና ኃላፊነት, ጽናት እና ምንም ነገር, ያላቸውን ቀጠናዎች መካከል እንኳ አናሳ ስኬት ለመደሰት ችሎታ ያስፈልገናል. እንዲህ ያለ የተወሰነ የሙያ አስፈላጊ ሁኔታ አዲስ እውቀት ለማግኘት ፍላጎት ነው. ሁሉም በኋላ ሳይንስ ሁልጊዜ ወደፊት መንቀሳቀስ ነው, እና አስተማሪ መማር ሆነ ለእርስዋም ሃሳብ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን እና ቴክኒኮችን ተግባራዊ ለማድረግ ፈቃደኛ መሆን አለባቸው. አዲስ እውቀት እንዲያገኙ, ወደ አድራጎት እንቅስቃሴ ውስጥ ኮርሶችን መውሰድ ይችላሉ. ይህ ነባር ችሎታቸውን ለማሻሻል እና በዚህ መስክ ውስጥ ተመራማሪዎች አዲስ ልማቶች ስለ ይማራሉ.

የተመካው እውቀት

የአዕምሮ ዘገምተኛ ልጆች ጋር በመስራት መምህራን, የእርምት ዘዴዎች ይወርሳሉ ያላቸውን ነባር ጥሰቶች መካከል ፊዚዮሎጂ መረዳት እና የእርሱ ሥራ ውጤት ለመገምገም መቻል አለበት. ይህም ደህንነት እንቅስቃሴ ተገቢ ስልጠና ይጠይቃል. ይህን ለማድረግ, ወደ ሞስኮ ስቴት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ መግባት ይችላሉ. ይህ የዩኒቨርሲቲ defectology ምሁራንም በዚህ አካባቢ ልዩ ባቡሮች አለው. መገለጫ ስልጠና ደህንነት እንቅስቃሴ ነው.

ፍላጎት የሙያው መቀበል እና የሞስኮ ከተማ ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ ይፈልጋል ዘንድ. Potemkin. የልዩ ትምህርት ፋከልቲ ላይ ማረሚያ ትምህርት ሁሉ በዚህ አስቸጋሪ ሙያ ጋር ሕይወታቸውን ለማገናኘት ወዶ ነው. በዚህ መስክ ውስጥ ብቁ ሠራተኛ የሚያዘጋጅ ሌላ በከተማ ዩኒቨርሲቲ አለ. ይህ የሞስኮ ስቴት ሰብዓዊ ዩኒቨርሲቲ. Sholokhov. በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ አቅጣጫ ልዩ ግምት እየተደረገ ያሠለጥነናል defectology ፋኩልቲ, አለው.

ያግኙ oligophrenopedagogs ሞያ ሩሲያ አንዳንድ ሌሎች ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ውስጥ ሊሆን ይችላል.