ፕሮግራሙ "እይታ": መምህራን እና ወላጆች ግምገማዎች

እያንዳንዱ ወላጅ ለልጁ ጥሩ ትምህርት ተቀበሉ ይፈልጋል. በዛሬው ትምህርት ቤቶች ውስጥ ትልቅ አስተዋጽኦ የመምህራን ስልጠና ማድረግ, ነገር ግን አሁንም የተመረጠው ማውጫ ሥርዓተ ጠቃሚ እሴት አለው ዘንድ. እስከዛሬ ድረስ ሁሉ ይበልጥ ታዋቂ ፕሮግራም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት በርካታ በተመለከተ ግምገማዎችን ለመጻፍ ይህም "እይታ».

"የተሟላ ስብሰባ"

CMO, ይህ ስልጠና ውስብስብ ነው - ስለዚህ ፕሮግራሙን "እይታ» ይባላል. የእንግዳ መምህራንና ተመራማሪዎች ጥናት ጊዜ pedagogy እና ልቦና መስክ ውስጥ ሁሉንም የቅርብ ጊዜ ክንውኖች ያካትታል ይላሉ. በጥንት ዘመን ከጥፋት ላይ በተለይ ትኩረት ጋር, እኛ ሊል ይችላል በዓይነቱ ምርጥ ከታወቀ ቆይቷል ይህም ትምህርት በሶቪየት ባህል,. CMD - ትምህርት በአዲሱ አዝማሚያዎች ጋር አንጋፋዎች ጥምረት.

ልብ በል: "እይታ" - ይብዛም ለኅብረተሰቡ ባህላዊ እና ታሪካዊ እድገት ጋር አን ላይ ያለውን ልጅ ላይ የሚጣሉ በዚያ ማኅበረሰብ ውስጥ ዘመናዊ መስፈርቶች አጣምሮ; (እያንዳንዱ ወላጅ ስለ ሳቢ ግምገማዎች ነው) የትምህርት ፕሮግራም.

አዲሱ የሚደረግበት ዘዴ ውስብስብ ያለውን መግቢያ ምስጋና ሁሉ ሕፃን ስለ ቁሳዊ ተደራሽ ግንዛቤ ይሆናል. ከጊዜ በኋላ, ሸክሙ የትምህርት ተቋማት ውስጥ ይጨምራል. ልጆች የተለያዩ የአእምሮ ችሎታ ያላቸው መሆኑን እውነታ አንጻር, ሥልጠና አዲስ ቅጾችን ማንኛውም ልጅ ስልጠና ቁሳዊ የሚገኝ ያደርገዋል. ክፍሎችን, በመቀጠል የትምህርት ውስጥ ግዙፍ ፍላጎት ያስከትላል ይህም - በዚህም እንደ የንድፈ እውቀት አጭርና ግልጽ እና ግልጽ ማጠቃለያ ጉልህ አነስተኛ ቡድኖች ውስጥ የትምህርት ደረጃ ይጨምራል.

ሌላው አዎንታዊ ነጥብ ፕሮግራሙ "እይታ" (አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት), ጽንሰ ሐሳብ ብቻ ሳይሆን ምስረታ ላይ ተጽዕኖ ነው. , ውስብስብ ስልጠና ተግባራዊ ስርዓቱ የልጁ የግል ባሕርያት መካከል ያለውን ልማት ላይ ያለመ ነው ብሎ ረገድ ልምድ ያላቸው የእንግዳ መምህራን. ስርዓት መማር መለያ የራሱ በተለይ ዕድሜ, ፍላጎት እና በሚመለከታቸው የተሰጠው ጊዜ ፍላጎቶች ወደ ይወስዳል.

የመማሪያ ተገኝነት ውስብስብ ፕሮግራም "እይታ" ያካትታል. ወላጆች ግምገማዎች ከሌሎች የበለጠ ውድ ነገር ግን ሙሉ በሙሉ ትክክል ነው ይላሉ. ሳይንቲስቶች እያንዳንዱ የአካዳሚክ ቡድን ልማት ብሔረሰሶች አካባቢ ጽሑፍ ውስጥ ተሳታፊ. ሳይንስ የሩሲያ አካዳሚ ተወካዮች ተሳታፊ ተደርጓል; የትምህርት ልማት የፌደራል ተቋም እና የትምህርት የሩሲያ አካዳሚ. እርግጥ ነው, የመማሪያ ፍጥረት ውስጥ ቀጥተኛ ተሳታፊ ማተምን "መገለጽ" ነው. ስነፅሁፍ ጥቅል ሁለተኛው ትውልድ ትምህርት ሁሉ መመዘኛ የሚያሟላ.

ለመፍጠር አስፈላጊነት

ሁለተኛው ትውልድ አዲስ የትምህርት ውስብስብ መፍጠር አስፈላጊነት ያነሳበትን ይህ ምክንያት ምንድን ነው? በመጀመሪያ ሁሉ, አንድ ልጥፍ-የኢንዱስትሪ አንድ የኢንዱስትሪ ኅብረተሰብ ከ ሽግግር ወቅት ተነሥቶአል መሆኑን በአኗኗሩ ማህበራዊ ፍላጎቶች ናቸው. ይህ አጽንዖት ያለው ሳይንሳዊ እምቅ ላይ ነው የት የሰው ሕይወት የመረጃ ዓይነት, ምስረታ መጥቀስ አስፈላጊ ነው. በመሆኑም, ትምህርት ቤቶች, እኛ ከግምት ናቸው ግምገማዎችን, በ "እይታ" ፕሮግራም ወደፊት የሰው አዳዲስ የፈጠራ ይሰጣል ይህም የፈጠራ እውቀት ያለመ ነው.

ሌላው ምክንያት በሚገርም የቴክኖሎጂ እድገት ከፍተኛ መጠን ነው. ሞባይል ስልኮች ብቻ ሁለት ሺህ መጀመሪያ ላይ ነበሩ, ነገር ግን ከጥቂት ዓመታት በኋላ ኃይለኛ ሚኒኮምፒውተር ወደ ገነትነት ተደርጓል መሆኑን ልብ ይበሉ. ታሪካዊ ተሞክሮ ሳይንሳዊ ግኝቶች አሥርተ ዓመታት አጋርተዋል ናቸው; አሁን ግን ሁኔታው ነቀል ተቀይሯል መሆኑን ያሳያል. መረጃ ልማት የሕዝብ ሕይወት በፍጹም በሁሉም የሉል ይመለከታል. ምርት ማንኛውም አይነት በየጊዜው እየተሻሻለ እያገኘ ያለ የፈጠራ ቴክኖሎጂ ይመካል.

ማንኛውም ሃሳቦች መካከል ፈጣን እውን ያለውን ዘመን መጣ. ይህ እድገት ምክንያት, ይህ የንድፈ እውቀት ቀጣይነት ማዘመን አስፈላጊነት የሚደግፍ ነበር. በዚህም መሠረት የትምህርት ሥርዓት ብቻ ሳይሆን የትምህርት መሠረት ይሰጣል, ነገር ግን ደግሞ ግለሰብ የዘመነ መረጃ ያለውን የማያቋርጥ ፍሰት ጋር ማስማማት ይፈቅዳል. እያንዳንዱ ተማሪ ሥርዓተ "እይታ", ግራ እና ገንቢዎች እና ምሁራን ትምህርት መስክ, በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ በማንኛውም ኢንዱስትሪ ውስጥ "ፈጣን የመማር" ያለውን ችሎታ ለመስጠት የትኛው ግምገማዎችን.

አዲስ መስፈርቶች ፍሬ ነገር

ፕሮግራም "እይታ" አይደለም ቀላል እውቀት ውስብስብ ልጆች የቀረበ ነው. ብዙ ወላጆች ግምገማዎች የመማሪያ, ያላቸውን አስተያየት ውስጥ, አንድ ልጅ የማያስፈልገው መሆኑን መረጃዎች ብዙ ያተኮረ ይላሉ. እንደሚከተለው እና መስፈርቶች ሁለተኛ ትውልድ ስብስብ የከፍተኛ ትምህርት ፍሬ ነገር ነው.

ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው በመጀመርያ, የንድፈ እውቀት ሁልጊዜ ጠንካራ መሠረት በመፍጠር, የተሻሻሉ እና መዘመን አለበት. ዘመናዊው ዓለም ያለውን አስቸጋሪ ሁኔታ ያስገድደዋል. ይህ የቀድሞ ተማሪዎች ልቦና, ማህበራዊ ህይወት እና ሙያዊ ሕይወት መስክ ውስጥ የተወሰነ እውቀት ያስፈልጋቸዋል ሊሆን ይችላል. ኮምፕሌክስ ስልጠና አስፈላጊውን እውቀት ለማግኘት ነጻ ፍለጋ ወደ ልጆችን ያስተምራል. በመሆኑም, አንድ ሰው ለምሳሌ ሲፈረድብን ጨምሮ የተለያዩ ለውጦች, ዝግጁ ይሆናል, የፍቺ እና አንድ ሰው አንዣብቦበት አያውቅም ይህም ጋር አዲስ ሥራ, ለ ፍለጋ. ይህንን ወደ ልጅዎ አስፈላጊ ነው ለምን መጠየቅ ይችላሉ? መልሱ ቀላል ነው! ይህም የልጅነት ሁሉ አስፈላጊ ሕይወት ችሎታዎች ውስጥ ተቋቋመ. ለምሳሌ ያህል, በለጋ ዕድሜያቸው ከ አንድ ልጅ የራሱ ተሰጥኦ ግለሰቦች ለዓለም ውጤታማ እና ክፍት ያስባሉ ያዘጋጃል.

ስብዕና አዲስ ነገሮች ፕሮግራሙን "እይታ" ይከፍታል. በአጠቃላይ ስልጠና ስርዓት ተለዋዋጭ ትርጉም በተመለከተ ውስብስብ ንግግር በማሠልጠን ግምገማዎችን. ከበርካታ አሥርተ ዓመታት በፊት ወደ አጽንዖት በንድፈ እውቀት ጠንቅቀው ላይ ብቻ ነበር. አሁን ይህን አቋም የፈጠራ እና የአዕምሮ ችሎታ እድገት ጋር መሠረት ያካፍላል. አሁን ጽንሰ ከ ስብዕና ልማት ወደ ብሩህ የአቋም ለውጥ የለም. ስልጠና የሆነ qualitatively አዲስ ሥርዓት ዓላማ እውቀት እና ማኅበራዊ ተሞክሮ ያለውን ማግኛ ጋር አን ላይ በማህበራዊ አስፈላጊ ክህሎቶች እና ባሕርያት ለማሳደግ ነው. ልክ ማስተማር ሳይሆን አስፈላጊ ነው, እሱን ለማወቅ መቻል አስፈላጊ ነው!

በአዲሱ ትምህርት ማቴሪያሎች ተግባሮች (የትምህርት ውስብስብ)

ማንኛውም ውስብስብ ስልጠና ልክ እንደ መሠረታዊ ተግባራት በርካታ የትምህርት ፕሮግራም "እይታ" ይጨምራል. ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው ግምገማዎች ወላጆች, ስብዕና ያለውን ስምም እና አጠቃላይ ልማት ላይ ትኩረት ማውራት. ርዕሰ ጉዳዮች መንፈሳዊ, ውበት, የሞራል መርህ ተለማማጅ እንዲያዳብሩ ከተለማመድኩ ሂደት ውስጥ. ወደ ዝርዝር ሁኔታውን እንደ CMO ዋና ዋና ተግባራት የሚከተሉት ናቸው:

1. አጠቃላይ ልማት. ይህ ተግባር የዓለም ምስል ለማቋቋም ነው. በዚህ ደረጃ ውስጥ እውን ሂደት ውስጥ, እያንዳንዱ ተማሪ, በዘመናዊው ኅብረተሰብ መሠረታዊ እምነቶች ይማራል ያለውን ግንኙነት ይማራል, እንዲህ ያሉ እርምጃዎች እና ውጤት ያሉ አንዳንድ ሕጎች, ትኩረት ይስባል. በተጨማሪ, ተማሪ ነገሮች እያወቀ አንድ ጥበባዊ ምስል የተሠራ ነው.
2. ስብዕና ልማት. ይህ ተግባር በጣም ሰፊ ነው እና ወደ ደቀ ውስጥ አንድ ልዩ ባሕርይ ለመፍጠር ያስችልዎታል - በሩሲያ አንድ ዜጋ. ስለዚህ ተማሪው የግድ መሆን ይማራል, ተሰጥኦ ለማዳበር, እንደ በሌሎች ተማሪዎች ላይ ይጠራ አይደሉም ያለውን ችሎታ, ለመጠቀም እየሞከረ, በራስ መተማመን ባለውና. ስብዕና ትምህርት ደግሞ አንድ የሲቪል ማህበረሰብ ለመመስረት ማጣቀሻ ነጥብ ያካትታል. ይህ ልጅ ውስጥ ከልጅነት ጀምሮ ያለውን ጽንሰ እና ህብረተሰብ የዚህ አይነት የተቀመሩ ናቸው ማለት ነው እሴቶች ተቋቋመ ማለት ነው. የተማሪ ተግባራት አፈፃፀም ወቅት ቀስ በቀስ የራሳቸውን ነጻ ምርጫ ማድረግ እና እንዲሁም እንደ ተጠያቂ ለመሆን መማር ነው. ሌሎች የመከባበር የተቋቋመው ችሎታ, ችሎታ በተሳካ ቡድኑ ጋር ለመላመድ እና አሉታዊ ባሕርያት እንደ ታጋሽ መሆን, እና ሌሎች ሰዎች ጋር ነው.
3. Cognition. ይህ የእውነተኛ ህይወት ሁኔታዎች ላይ የተመሠረተ ነው ትምህርት የትኛው መካከል "ሕያዋን ነገሮች", ለመማር ምንጊዜም ትኩረት የሚስብ ነው. እሱም (ክፍል 1) ይህን እና ትኩረት ፕሮግራም "እይታ" ነው. የመምህራን ግምገማዎች, ምሁራን, ወላጆች ልጆቻቸውን አዲስ ነገር ወደ እውቀት ወደ ሕይወት ውስጥ ፍላጎት እንዳለው ይናገራሉ. ይህ ተግባር ውጤታማ በሆነ ልጆች የንድፈ የመማሪያ እውቀት ጋር, ገና በለጋ ዕድሜያቸው ቀደም የተቀበለው የሕይወት ሁኔታዎች ተሞክሮ እንዲያስር ይፈቅድለታል. የእውቀት ልማት በእኛ ያልተለመዱ ሁኔታዎች ውስጥ የልጁ የፈጠራ, ጥበባዊ አስተሳሰብና ጠባይ እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል.
4. ስልጠና እንቅስቃሴዎች. እርግጥ ነው, አብረው የግል ልማት ጋር መሠረታዊ የንድፈ እውቀት ድንጋጌዎች መቀበል ተሰርዟል አይደለም. ስለዚህ, የፈጠራ ችሎታ መጀመሪያ ጋር በትይዩ ለመቀበል እና ክህሎቶችን ወደ እየለወጡ, እውቀት ለመቅሰም ለማድረግ (ይህ ችሎታ ነው!) የተሠራ ነው. በተጨማሪም የማያቋርጥ ራስን ለመሻሻል አቅም ያዳብራል.
5. ኮሙኒኬሽን. በዓለም ላይ ብቻውን ዛሬ ጥሩ ሥራ አታገኝም, የሙያ አይደለም. "መገናኛ" የሚለው ችግር ራስን ድርጅት ክህሎት ምስረታ እና ለሚሆነው ግለሰባዊ ግንኙነት መገንባት ያመለክታል.

"ክህሎቶች"!

በውስጡ ማመልከቻ ልምምድ ውስጥ አልተገኘም ከሆነ ንድፈ ሐሳብ ከንቱ ነው. የተወሰኑ ችሎታዎችን ፕሮግራሙን "እይታ" (የመጀመሪያ) ቅርጽ ይረዳናል. ግምገማዎች እና ገንቢዎች ግምገማ ተማሪዎች ወደፊት ተግባራዊ እንደሚሆን ችሎታ በርካታ ያረጋግጣል?

• ኮሙኒኬሽን.

ይህ ችሎታ በመፍጠር እና የራሱን ንግግር በማዘጋጀት ላይ ያለመ ነው. እናንተ በብቃት እና በትክክል የራሳቸውን ሐሳብ ለማቋቋም አይችሉም ከሆነ, ከዚያም አንድ ማስታወቂያ ጋር በአንድ ኩባንያ ውስጥ ፍላጎት መሆን ያስገነዝባል ናቸው ይስማማሉ. የክህሎት ምስረታ ሂደት ውስጥ ተማሪው ጓደኛ ያለውን ንግግር ለመረዳት, እና ዓረፍተ ነገሮች ለመከታተል ይማራል. ከዚህም በላይ እያንዳንዱ ልጅ ያለውን ሁኔታ እና ተግባራት ላይ በመመርኮዝ, ሐረጎች እንዲመሰርቱ, እንዲሁም መረጃ ጀምሮ ከተሠሩት እንደ እሱ በእርግጥ የሚያስፈልገውን ነገር ለመልቀቅ አስተምሯቸዋል ነው.

• ማስመሰል.

ግንባታ ዕቅድ እና ጠባዮች ብቻ እንቅስቃሴዎች ለማደራጀት ለመርዳት አይደለም, ነገር ግን ደግሞ ስልጠና እና ወደፊት ውስጥ ሥራ ላይ ሁለቱም ጥሩ ውጤት ለማሳካት.

• አመክንዮ.

አንድ ተገቢ, ብቃት ባህሪ መገንባት አንዳንድ ተሞክሮዎች ከሆነ ይቻላል. እዚህ ተማሪዎች ተሞክሮ ጠቃሚ ለማውጣት, እንዲሁም ወደፊት ላይ በጣም ጥሩ ተጽዕኖ ነው መፍትሔ ለመምረጥ ሁኔታውን ለማወዳደር ይማራሉ.

ከዚህ ማየት እንደምትችለው, ፕሮግራሙን "እይታ", ይህም ግምገማዎችን ቀስ በቀስ ያለውን የትምህርት ሥርዓት ለመሙላት, የትምህርት ተቋማት ቅጥር ውስጥ ብቻ ሳይሆን ጠቃሚ ይሆናል ዘንድ ሁለንተናዊ ክህሎቶችን ይፈጥራል, ነገር ግን ደግሞ ተማሪ ሕይወት ውስጥ, እንዲሁም ከሥራ አካሄድ ውስጥ.

የት ምንም መርሆዎች: የሰብዓዊነት

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ፕሮግራም - መሠረታዊ የሆነ ስብስብ የሆነ "እይታ" ይጨምራል. መምህራን መካከል ሳይንሳዊ ተፈጥሮ ግምገማዎች በ CMO underpinning መሠረታዊ ቀኖናዎች እንዲመሰርቱ ያስችላቸዋል.

የ humanistic መርህ ጥሩ የወደፊት ልጅ ለማረጋገጥ ሲሉ ግለሰብ ሙሉ ልማት ያመለክታል. እነዚህ ውሂብ ጋር አን ላይ, መሠረታዊ የመማር እና ስብዕና ምስረታ አመቺ ሁኔታን መፍጠር ይጠይቃል. እያንዳንዱ ተማሪ የእሱን ማንነት ክብርና ዋጋ ያለውን የእሱን መብት ጥበቃ, እውቅና የተረጋገጠ ነው. የ humanistic መርህ ምንም ይሁን ቤተሰብ ቁሳዊ የደህንነት እና የልጁ ማህበራዊ ሁኔታ, ዜግነቱን እና በዘር, በስራ ላይ ነው.

historicism መርህ ፍሬ ነገር

የታየ መርህ ለኅብረተሰቡ ባህላዊ እና ታሪካዊ እድገት ብርሃን ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ጥናት ማድረግን ይጠይቃል. እያንዳንዱ ኮርስ ይዘት ለበርካታ መቶ ዓመታት ስኬታማ አረጋግጠዋል ናቸው መሰረታዊ አቀማመጥ: ላይ የተሰራ ነው. ምሳሌ ይጠቅስልናል አቀራረብ ከግምት አመክንዮ ህጎች በማቀድ ነው. በተጨማሪም, ታሪካዊ ዘዴ ተግባራዊ ልምድ ጋር የንድፈ እውቀት ጋር በማገናኘት ያካትታል. መምህር ልጁ አእምሮ ውስጥ ኢሜጂንግ ቁሳዊ ማመቻቸት A ለበት.

ሐሳቡን መርህ

አስፈላጊ የሆነ ንጥረ ነገር ፕሮግራሙን "እይታ" (አንድ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት) የሚጨምረውን AMC ግንኙነት ነው. ግምገማዎች ወላጆች ለማሻሻል ስለ ሊፈርድ ይችላል የመገናኛ ክህሎቶችን ከላይ ፕሮግራም ላይ ስልጠና ከጥቂት ወራት በኋላ ልጅ.

ሐሳቡን መርህ በርካታ ገጽታዎች ላይ ይቆጠራል. በመጀመሪያ, አንድ ልዩ ጥናት ጉዳይ ሆኖ ይሠራል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ ትኩረት ለመስማት እና አጋር ለመረዳት የተነገሩትን እና የጽሁፍ ቋንቋ, መገናኛ, ችሎታ ላይ ነው. ኮሙኒኬሽን በተጨማሪም ችሎታ የተዋጣለት ግጭት አፈታት ያካትታል. ሁለተኛ, ተማሪ እና አስተማሪ መካከል ያለውን የግንኙነት ሂደት መገናኛ ባህል ያስፋፋሉ ላይ ያተኩራል.

የፈጠራ እንቅስቃሴ

በፈጠራ ክፍል ያለ ግለሰብ አድርግ ልማት አቅጣጫ ምንድን ነው? በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ መሠረታዊ ችግሮች የፈጠራ እና ፈጠራ መፍትሄ ማስተዋወቅ ያመለክታል. እንዲሁ ላይ, ረቂቆች, ምርት ቁጥሮች ምስረታ, እና: እንቅስቃሴ ይህ ዓይነቱ የፈጠራ ችግር ለመፍታት ሂደት ውስጥ አንድ ቡድን ጋር መሥራት, ቡድኖች, ምርቶች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ይጨምራል.

ስለ በዕድሜ ትውልድ መካከል ምክሮች

እኛ በአብዛኛው አዎንታዊ, ተገነዘብኩ እንደ ሥልጠና ፕሮግራም "እይታ" (የመጀመሪያ) ግብረ መልስ ነው. ከላይ የተጠቀሱትን መርሆዎችና ዓላማዎች ወጣቱ ትውልድ ስልጠና ኃላፊነት ነው እያንዳንዱ መምህር የትምህርት ተቋም, የሚተገበር ነው.

በተፈጥሮ ውስጥ አማካሪ የሆኑ መተግበሪያዎች እና ገላጭ ማስታወሻዎች: ወደ ተጨማሪ ስልጠና ቁሳቁሶች ውስጥ ይፋ ባህሪያት ሁሉ. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የመጀመሪያው ትውልድ CMO ላይ ስልጠና ቆይተዋል እና ማስተዋሉ ጠቃሚ ነው, ይህ የመጀመሪያው ፍሬ ሰጠ. ልጆች በተሳካ ተተርጉሟል እና የወደፊት ሞያ ጋር የተገለጹ ፈተናዎች ማለፍ, የተሻለ አስቸጋሪ ሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ የተመሩ ናቸው. ወደፊት እያንዳንዱ ሕፃን ማንኛውም ፈተናዎች ደርዘን ብቻ ሳይሆን ስልጠና ማለፍ ይኖርብናል, ነገር ግን ደግሞ ሕይወት ውስጥ, በ «እይታ» ትምህርት smyshlonogo ትውልድ ላይ ያተኮረ መሆኑን ከግምት.