በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ የንግግር ልማት. ስፖርታዊ እንቅስቃሴዎችን

በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ የንግግር ልማት ይህም, coherently ሐሳባቸውን እንዲገልጹ ችሎታ ልጁ ክምችት ያለውን የቃላት ለማበልጸግ የተዘጋጀ ስልታዊ እንቅስቃሴዎች ስብስብ ነው. ክፍሎች በሳምንት, በየጊዜው ቢያንስ ሁለት ወይም ሶስት ጊዜ መካሄድ አለበት. ሁለተኛው ትንሹ ቡድን - አራት እስከ አምስት ዓመት ክልል ውስጥ ዕድሜ. ይህ ንቁ እና መሰብሰብን የቃላት ያለውን replenishment በጣም አመቺ ተደርጎ ነው ዘመናዊ የስነ ልቦና ሳይንስ ውስጥ በዚህ ጊዜ ነው. በዚህ ርዕስ ውስጥ ተጨባጭ ጥቅሞች ልጅዎ ያመጣል አንዳንድ የግንዛቤ እንቅስቃሴዎች እንመለከታለን.

ምስል ታሪክ

የአስተማሪ ልጆች ምስሎች ፊት ለፊት የሚያከማች እና በአንድ ምሳሌ ላይ የተመሠረተ ታሪክ, ከፍ ለማድረግ ተግባር ይሰጣል. ምላሽ ወቅት አንድ ልጅ የመተማመን ስሜት የሚፈጥር መሆኑን ምስል ላይ ለመመልከት ይፈቀድለታል. ሁሉም በኋላ, ሕፃን መርሳት ነገር ነው እንኳ ቢሆን, ከዚያም ወደ ስዕል ተመልክቶ ማስታወስ እና ትረካ መቀጠል ይችላሉ. የተወሰኑ ምሳሌዎች ላይ ያለውን ታሪክ እስከ በመሳል ፍጹም, ትውስታ, የፈጠራ ባቡሮች ያዳብራል የንግግር ልማት ያስፋፋል.

እስቲ አስበው: ልጅዎ መናገር መጀመር በፊት በአእምሮ መልስ ማዘጋጀት ይኖርብናል. እሱ ትክክለኛውን ቃል መምህር እና የክፍል ብልህ, እውቀት, ወንድ ወይም ሴት ፊት መመልከት ለመፈለግ ይጀምራሉ. ህፃናት ሁለተኛ ወጣት ቡድን ውስጥ ቋንቋ ልማት በሚገባ ለማከናወን የታሰበበት ፍላጎት እና በተቻለ መጠን ጥሩ ለማድረግ ፍላጎት ጋር ይጀምራል. ይህ አዋቂ ልጆች ግምት የሚችል በሚሆንበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ, የተቀናጀ ታሪክ ብሔረሰሶች ኮሚሽኖች እና የተለያዩ ከቤት ውጭ እንቅስቃሴዎች የቀረበ ነው ማድረግ.

"አራተኛው ተጨማሪ»

ይህ ከእናንተ ወደ ልጅ ጋር በቤት ውስጥ መጫወት የሚችል ትልቅ ጨዋታ ነው. በተጨማሪም ህፃናት ውስጥ በክፍል ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. ሁለተኛው ትንሹ ቡድን ውስጥ የንግግር ልማት ንጽጽር, ትንተና እና ልምምድ ያለ አይደለም. ልጁ ምክንያታቸው አንድ ቡድን ተደርጎ ሊሆን ይችላል ሦስት ሥዕሎች ይህም እንስሳት, ወፎች, ነገሮችን ወይም ሰዎች, ስዕሎችን ውጭ አኖሩት ፊት: አራተኛውም የተራቀቁ ነው: በስእሉ እንደሚታየው መልመጃ ያለው ማንነት ነው. አማራጮች እንደ ሦስት እንስሳት እና አንድ የዱር, ፈርኒቸር እና ልብስ ተስማሚ ምሳሌዎች ናቸው.

ተመሳሳይ ቃላት እና ተቃራኒ

እድሚያቸው ወጣት ልጆች አራት እስከ አምስት ዓመት, አሁንም እነዚህን ውሎች አያውቁም ቢሆንም, እነሱ ጥሩ ምሳሌ እነዚህን ጽንሰ እነሱን ለማስተዋወቅ በሚያስችል መንገድ ላይ የተሰማሩ ይቻላል. ለወጣት ቡድኖች ለ የቋንቋ እድገት በዋነኝነት የስራ ወደ ተገቢ ድርጅት እና አቀራረብ ላይ የተመሠረተ ነው. ልጆች አሁንም የሩስያ ቋንቋ ማጥናት በቂ ትንሽ ስለሆነ, እርግጥ ነው, እነሱም ያላቸውን ፍላጎት እና ለማስታወስ ቀላል መንስኤ እንደሆነ ክፍሎች ጋር ብቻ የሚታወቁ ናቸው. ለምሳሌ ያህል, አንድ አስተማሪ "ነጭ" የሚለው ቃል መጥራት እና ተቃራኒ እሴት በውስጥም ያለውን ማጣቀሻ አውጪ ( "ጥቁር") መስጠት ይችላል. ልጆች ማንነት መረዳት ጊዜ, ከተቃራኒ ትርጉም ጋር የራሳቸውን ቃላት ከፍ እንዲያደርጉ መጋበዝ ተገቢ ነው. የልጆች በጣም ይህን እንቅስቃሴ ለመደሰት!

ቃላት ተመሳሳይ ቃላት እና ተቃራኒ ለመምረጥ መማር የመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር ሥራ ውስጥ ወሳኝ አካል ነው. የ 2 ወጣት ቡድን ውስጥ ቋንቋ እድገት ልጁ አጠቃላይ የአእምሮ ደኅንነት አስተዋጽኦ ያደርጋል, ችሎታ ምስረታ, እያጤኑ ማሰብ ንጽጽር, ተገዢዎች ልምምድ መፈጸም.

አስገራሚ ኡሁ

በቅድሚያ ልጆች እጆቹን ጋር አንድ ነገር ለማድረግ ተግባር የተሰጠው ከሆነ ይህ ልምምድ ብቻ ሁኔታ ስር ሊከናወን ይችላል. ይህ ኡሁ ካርቶን, ቀለም ወረቀት, ጨርቅ ወይም ከሸክላ የተሰራ ሊሆን ይችላል. ይህ ነገር አስፈላጊ ነው ለምን, የት አግባብነት, ወዘተ በውስጡ ጥቅሞች ምን ናቸው: ወላጆቻቸው ጋር መሆን አለበት ቤቶች የተቀናጀ ታሪክ ለማድረግ ይመረጣል በቅድሚያ ርዕስ ለመደራደር, ነገር ግን ልጆች ትክክለኛውን ምርጫ መተው ይችላሉ. ከዚያም ታሪኩ ይበልጥ ሞቅ እና ተፈጥሮአዊ ይሆናል.

ህፃናት ውስጥ በማምጣት ጊዜ ደንብ እንደ ታላቅ ደስታ ጋር ልጆች ተወዳጅ አሻንጉሊቶች ስለ ለመነጋገር. እነሆ እነርሱም ስለ መጠየቅ እንኳ የለህም! ይህንን ዘዴ ተጠቀም. አንተ ሕፃን እጅ የበለጸጉ ጥንቸሉ ወይም መኪና ውጭ ይሁን አይደለም መሆኑን ካዩ, ወደ እርሱ ተመላለሱ, ስለ መናገር ጠየቁት. ለእርስዎ ግንዛቤዎች ጋር ለማጋራት ይጀምራሉ እንዴት በቀላሉ ያያሉ.

ለማዳ እንስሳ

ቤት እርግጠኛ የእርስዎ ተማሪዎች የሚሆን ትንሽ እንስሳ ነው. እንዴት እና ራሳቸውን ትኩረት ይጠይቃል ምን ምን ብሎ መተኛት ይሄዳል ጊዜ: ይበላል: አራት እግር ጓደኛ እንዲጠብቁ ውጽዓት ወደ ሥራ ፍቀድ. ምናልባት በዚህ ሃሳብ ጋር መሪነት ልጁ, ወዲያውኑ የግድ የእርስዎን የቤት እና ልዩ ችሎታ ያለውን ልማድ ስለ መጥቀስ ውስጥ አንድ ታሪክ ለመድረስ.

በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ የንግግር ልማት ይህም, በግለት በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ፍላጎት ቦታ ይወስዳል. እንኳ ልዩ ክፍል ያለ, በአንድ የተወሰነ ጉዳይ ስለ ልጆች ለመነጋገር ሰበብ ማግኘት ይችላሉ.

የሙያው ምንድን ናቸው?

ልጆች ብዙውን ጊዜ ራሱን ደፋር መርከበኞች መገመት ይፈልጋሉ, አደገኛ እና አስደሳች ጀብዱዎች ላይ ተያያዘው. እነሱን የሚስብ በላይ የሚሆን የሙያ ስልጠና ርዕሰ, ይህም አዋቂዎች ዓለም ናትና. ሁሉም ሰው ሐኪም, ፀጉር አስተካካይ, የመንጃ ውስጥ ምን ያህል ታዋቂ ጨዋታ ያውቃል. በትርፍ, ፍላጎት, ህልሞች, ምኞቶች ለማወቅ: ወደ ትኩረት አስተማሪ ሁልጊዜ እያንዳንዱ ልጅ ግለሰብ አቀራረብ ማግኘት አይችሉም. እሱ ወደፊት ላይ መሆን የሚሄድ ነገር ጠቦት መጠየቅ ይችላሉ. ይህ ንግግር ልማት የሚባለው ነገር ነው. ሁለተኛው መለስተኛ ቡድን - ለዚህ ልጆች እና አስተዳደግ ላይ ክፍል መውሰድ ሰዎች ስለ ሆነ, አዲስ ነገር ለማወቅ ታላቅ እድል ነው. , ልጆቹ ጋር ይቀራረቡ በደስታ እና አለመሳካቶች ጋር ይለያቸዋል, ከዚያም እነርሱ ከእናንተ ይታመናሉ.

በመሆኑም በሁለተኛው ትንሹ ቡድን ውስጥ የንግግር ልማት ልጅ ጋር አዋቂ መስተጋብር አንድ ውስብስብ እና በከፍተኛ ደረጃ የተደራጀ ሂደት ነው.