በሩሲያ ውስጥ ዘመናዊ ብሔረሰሶች ትምህርት

አስተማሪ ትምህርት - አጠቃላይ ባለሞያዎች ዝግጅት የተቀየሰ ዘዴ, እንዲሁም እንደ ቅድመ-ትምህርት, የመጀመሪያ ደረጃ, መሰረታዊ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት. እንዲሁም አጠቃላይ ርዕሰ ሙያ ትምህርት ቤቶች, ልጆች, ማህበራዊ ሰራተኞች እና ሌሎች ተጨማሪ ትምህርት ላይ የተሰማሩ ተቋማት የሚያስተምሩ አስተማሪዎች የሰለጠኑ. እኛም አንድ ሰፊ ስሜት ውስጥ ይህን ቃል ግምት ከሆነ ወጣቱ ትውልድ ወደ አስተዳደግ እና ትምህርት ጋር የተያያዙ ናቸው ሁሉ ሰዎች መካከል ስልጠና ስለ ጊዜ, ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ ውሏል (ወላጆች ተካትቷል).

Specificity

የሩስያ ፌዴሬሽን የመምህራን ትምህርት ከፍተኛ ለማግኘት መስፈርቶች ባህሪው ነው የሙያ እንቅስቃሴ, እንዲሁም እንደ መምህር, የትምህርት ሂደት እና ብሔረሰሶች የመግባቢያ ጉዳይ እንደ አስተማሪ ስብዕና.

ስለዚህ, አንድ ብቃት ስልጠና ሂደት በጣም በቁም መወሰድ አለበት. ዘመናዊ የመምህራን ስልጠና ሁለት ተግባራት ላይ ያተኮረ. በመጀመርያ, ወደፊት መምህር, የእርሱ የሲቪክ እና የሞራል ብስለት, አጠቃላይ ባህል, መሰረታዊ ስልጠና ያለውን ማህበራዊ እና እሴት የግል ልማት ለማስፋፋት አስፈላጊ ነው. በሁለተኛ አስፈላጊነት ብሔረሰሶች እንቅስቃሴ የተመረጠው መስክ ውስጥ specialization እና ሙያዊ እድገት ለማስተዋወቅ. ወደፊት የመምህራን ስልጠና ውጤታማነት ለማረጋገጥ ተጨባጭ መሠረት ሁኔታዎች ነው - እኛ አስተማሪ ስብዕና ሙሉ እድገት ማለት ይችላሉ.

አንድ ትንሽ ታሪክ

በሩሲያ ውስጥ አስተማሪ ትምህርት ታሪክ በ በጊዜም መቶ ዘመን ጀመረ. ከዚያም, ስርዓቱ ክርስቲያን-መምህራን, መምህራን 'ኮሌጆች እና አስተማሪ ሁለተኛ ክፍል ትምህርት ቤቶች, የታችኛው ሁለተኛ ደረጃ በ diocesan ትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርት እና ሴቶች የሚሆን ኮርሶች' ልዩ ብሔረሰሶች ኮርሶች ላይ ተሸክመው አወጡ ይህም በትምህርት ቤት, እንዲሁም ተጨማሪ ስልጠና, ውስጥ ልዩ የሙያ ስልጠና የሚቀርብ ነበር.

የትምህርት ተቋማት የድስትሪክት ትምህርት ቤቶች እና የስፖርት ማዘውተሪያ መምህራን ለማዘጋጀት አስፈላጊ ዩኒቨርሲቲዎች, አካል ሆነው ተከፈቱ. ከእነሱ ውስጥ የትምህርት 3 ዓመታት የዘለቀ ሲሆን ከዚያም በ 1835 ከ 4 ዓመት ጨምሯል. እያንዳንዱ መምህር በርካታ ርዕሰ ለማስተማር በዝግጅት ላይ ነበር.

1859 ጀምሮ አስቀድሞ አንድ የዩኒቨርሲቲ ትምህርት የነበራቸው ሥልጠና መምህራን ሌላ ሞዴል የተደራጀ ነበር. ፊዚክስ, ሒሳብ እና ታሪክ እና ፍልስፍና ምሩቃን ክፍት የትምህርት ኮርሶች. ታሪካዊ እና (1875 ላይ የተመሰረተ) ውብ ጥንታዊ ከተማ ውስጥ Philological ተቋም እና በጊዜም መቶ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ውስጥ ምርት ሴንት ፒተርስበርግ (1867), ክላሲካል የስፖርት ማዘውተሪያ ለ መምህራን አብዛኛዎቹ. እነዚህ የሕዝብ ትምህርት ቤቶች ወደ ዩኒቨርሲቲዎች ጋር እኩል ነበር.

በሩሲያ ውስጥ, መገባደጃ በጊዜም ውስጥ ከፍተኛ የትምህርት እና መጀመሪያ XX መቶ ዘመን ብቅ ለ E ንደቅድመ ስብስብ ነበር. አስተማሪ ትምህርት እና የሳይንስ ጊዜ በዚህ ጊዜ ውስጥ በቂ እድገት ተቀበሉ, የንድፈ መከተሉ ላይ የተሰማሩ በርካታ ሳይንቲስቶች (V. ፒ Vehterov, ፒ Kapterev, V. ኤም Behterev, እና ሌሎችም.).

የ XX መቶ ዘመን መጀመሪያ ላይ ያለው ዩኒቨርሲቲዎች ትምህርት ሁለት ጽንሰ በእኛ ግምት ነበሩ. ከእነዚህ መካከል የመጀመሪያው ብሔረሰሶች ፋኩሊቲዎች ወይም የትምህርት ክፍሎች ውስጥ ስልጠና በመስጠት ሃሳብ ላይ የተመሠረተ ነበር. ይህ በንድፈ ጥናት እና ምርምር ሥራ ማዋሃድ ይጠበቅባቸው ነበር. የማስተማር ልምምድ ለማደራጀት እንዲቻል ደጋፊ ተቋማት ፋኩልቲ ላይ የተፈጠሩት. ሁለተኛው ጽንሰ በዩኒቨርሲቲው በኋላ ምስረታ አንድምታ እና ምርምር እና ልማት ላይ ያተኮረ.

በተመሳሳይ ጊዜ, ዓቢይ የሚባለው የትኛው አስተማሪ ትምህርት, አንድ ሞዴል ነው. የሙያ ስልጠና ከፍተኛ ትምህርት ጋር ተዳምሮ ነበር. ይህ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ወይም ጂምናዚየም ውስጥ ልምምድ በማስተማር ተከትሎ ነበር, አጠቃላይ ሳይንሳዊ ትምህርት የተሰጠው ንግግሮች መልክ ውስጥ ሁለት ዓመት.

በሶቪየት ክፍለ ጊዜ

RSFSR ውስጥ 2 አብዮት ብሔረሰሶች ምስረታ ተምሳሌት አሸነፈ በኋላ. ከእነርሱ መካከል የመጀመሪያው - አንድ የቆመን የስልጠና ተቋማት (የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች እና የመምህራን ማሰልጠኛ ተቋማትና). የትምህርት ይዘት የፖለቲካ ተግባራት አፈፃፀም የታለመ ነበር. ሁለተኛው አማራጭ - አንድ ግዙፍ የአጭር-ጊዜ ኮርሶች. እነዚህ መሃይምነት እና የጅምላ የፖለቲካ ፕሮፓጋንዳ ለማጥፋት ለ ተደራጅተው ነበር.

በ 1930 ዎቹ መጀመሪያ ላይ. ታላቅ ትኩረት Marxism-ሌኒኒስት, አካላዊ ትምህርት እና ወታደራዊ ስልጠና, እና pedagogy ያለውን መሠረታዊ ክፍል ጊዜ 10% ተሰጠው ወደፊት የመምህራን ሥልጠና ይከፈላል. በ 1935, በ ሕዝቦች Commissariat ሁሉንም ፋኩልቲዎች (ታሪካዊ በስተቀር) በአዲሱ ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ አስተዋወቀ. ብዙ ጊዜ አቀላጥፎ ለመናገር ተሰጠው ብሔረሰሶች ችሎታ, የምክር እና በምርጫ ኮርሶች. ግዛት አንድ ርእዮተ ሠራተኞች እንደ አስተማሪ ክፍል ሆነ. በስልጠናው ዋናው ዓላማ የኮሚኒዝም ሃሳቦች ጋር የተሞሉና ያላቸው መምህራን ማዘጋጀት ነበር.

እያንዳንዱ ገዝ ሪፐብሊክ በ 30 ዎቹ ውስጥ አንድ መምህር ትምህርት ተቋም ነበር. በ 1956 የሰጠው በእርሱም መምህራን 'ኮሌጆች, ያልተሟላ ከፍተኛ ትምህርት 5 ዓመታት የፈጀው ትምህርት ቤቶች እና ብሔረሰሶች ዩኒቨርሲቲዎች, ስልጠና እንለወጣለን.

ስለ ድህረ-በሶቪየት ጊዜ ውስጥ ትምህርት

ከ 1990 ጀምሮ, በንቃት አስተማሪ ትምህርት የማሻሻያ አደረብኝ. በዚህ ሂደት አስተዳደር ከእንግዲህ ወዲህ አንድ ፖለቲካዊ በመልበስ ነው እውነታ ባሕርይ ነው አዲስ ደረጃ, ይጀምራል. አስተማሪ ትምህርት ሕጋዊ ደንብ ዒላማ ሆኖ ቆይቷል. የ ይታደሳል የሩሲያ ትምህርት መሠረት ለእያንዳንዱ ተማሪ ወደ የተማሪ-ማዕከል አቀራረብ ነው. በተጨማሪም ላይ ትምህርትና ሥልጠና ዒላማ ፕሮግራሞች ሙሉነት ለማረጋገጥ የሚፈልግ ሰብዓዊ እሴቶች, የሙያ እና የግል ልማት የወደፊት መምህራን. ታሪክ መምህር ትምህርት ይህ ሁሉ ምርጥ ውጠው, ብዙ ችግሮች እንዳይኖሩ ያሳያል.

የትምህርት ዛሬ ያለውን ዋና ዋና አቅጣጫዎች

ዘመናዊ ብሔረሰሶች ትምህርት አቀፋዊ አቅጣጫ እየተሸጋገረ ነው. ይህ ሰብዓዊ ባህል, በውስጡ ተምሳሌት ሙሉ እድገት አስተዋጽኦ ለማድረግ ይሞክራል. ይህ የኅብረተሰብ ልማት የአሁኑ ደረጃ ጋር ይዛመዳል.

ይህም እንደ የትምህርት ድርጊቶች ትንተና እና ክልል ውስጥ የትምህርት መሰረተ ልማት ለማስፋፋት እንደ አስተማሪ የትምህርት ተቋማት መካከል በማህበራዊ ጉልህ ችግሮች, ይበልጥ ጠቃሚ ውሳኔ እየሆነ ነው (ይህ ባህል እና ትምህርት ማዕከላት ፍጥረት ውስጥ ክልሎች ተፈጥሯዊ ፍላጎት የሚደገፍ ነው).

የ ወላጆች ጋር እና መምህራን, ስለ መምህራን የሙያ ሉል ወደ ጀምሮ, አዋቂዎች ክፍል ላይ ያለውን ብቃት ማነስ ጀምሮ, ተማሪዎች, በተለይ ልጆች ሁኔታ ለመጠበቅ የትምህርት መብት - ስልጠና የዚህ ዓይነት ልዩ ሚና ዋና ዘመናዊ ሰብዓዊ መብቶችን መሆኑን ለማረጋገጥ ነው.

በ በሐተታው መቶ ዘመን የባችለር እና የጌታው ዲግሪ ሁለት-የደረጃ ሞዴል አንድ ፈረቃ ነበር. አስተማሪ ትምህርት ፍሪኩዌንሲ በአውሮፓ የትምህርት ቦታ ውስጥ ተዋህዷል.

ችግሮች

በዛሬው ዓለም ውስጥ, ሰዎች መረጃ ገደብ መጠን መዳረሻ ይኖራቸዋል. ጉልህ ደግሞ ትርጉም በዳበሳ ግንኙነት ለማውጣት ትፀንሻለሽ ያልሆኑ የሚታይ እርምጃ ለማድረግ ፕሮጀክቶች ተግባራዊ ለማድረግ, ችግሮችን ለመፍታት ችሎታ ይሆናሉ.

የመምህራን ትምህርት ችግር የፈጠራ ልማትና ዘመናዊ አንፃር ማንነት ምስረታ ላይ መስራት መቻል ስፔሻሊስቶች ማዘጋጀት ነው, ዓለም ማኅበራዊ-ተኮር አመለካከት አላቸው. ዘመናዊ ብሔረሰሶች ዩኒቨርሲቲዎች ብሔራዊ እና ዓለም አቀፍ ቦታ ጋር የተዋሃደ የመድብለ የሲቪል ማህበረሰብ ርዕሰ ጉዳይ ነው ይህም የግል ልማት ላይ መሥራት መቻል የሆኑ ምሩቃን ማዘጋጀት ይጠበቅባቸዋል.

አንድ ሰታንዳርድ መርህ መሰረት እና ስልጠና ውስጥ ብቃት አቀራረብ ላይ ወደፊት የመምህራን ስልጠና ያለው አዝማሚያ ደግሞ ፕሮግራሞች እውነታ አዲስ መስፈርቶች መሰረት መለወጥ አለበት እንዲሁም የመምህራን ትምህርት ችግሮች ይፈጥራል. ዛሬ, በጣም ጥቂት ጊዜ የተሰጠው ነው ልምምድ ውስጥ ያለውን ጽንሰ ሐሳብ ተማሪዎች የተሰጠው ሥልጠና, ውስጥ ብዙ ጊዜ. የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ማግኘት ተማሪዎች እና ጥሩ ተሞክሮ ላይ እንድናተኩር ቤቶች እና ኮሌጆች ጋር አብሮ መስራት አስፈላጊ ነው.

ሳይንስ ጋር ያለው ዝምድና

ይህ ሁልጊዜ የሚቻል አይደለም ቢሆንም አስተማሪ ትምህርት እና ሳይንስ, ለማቆየት ይሞክሩ. ሳይንስ እድገት ፈጣን ፈጠራን ሁልጊዜ በፍጥነት ወደ ትምህርት ሥርዓት ወደ አስተዋወቀ አይደለም ነው. በቅርቡ, ይሁን እንጂ, አዲስ የማስተማሪያ ዘዴዎች ብዙ ተጠቅሟል. ከፍተኛ-ጥራት ስልጠና ፕሮግራሞች ጋር የተገጠመላቸው ኮምፒውተሮች ፍጹም የመማር አስተዳደር ተግባር መቋቋም ይችላሉ. የቅርብ ጊዜ ሳይንሳዊ ግኝቶች, የሙከራ መድረኮች, ዘዴዎች እና የትምህርት እንዲሁም ራስን ትምህርት ቴክኖሎጂዎችን ተግብር.

የቅዴመ ትምህርት መምህር ትምህርት

እውን መስፈርቶች ለማሟላት የተዘጋጀ ቅድመ ትምህርት ስልጠና ፕሮግራም. የቅዴመ ትምህርት መምህር ትምህርት ቅድመ-ትምህርት, በአጠቃላይ, የግንዛቤ pedagogy እና ልቦና ላይ ትልቅ ትኩረት ይከፍላል. ሥልጠና ምሩቃን በልጆች ፈጠራ መሃል, በቅድመ-ትምህርት ቤት ውስጥ ልጆች, የሁለተኛ ደረጃ ትምህርትን, ተጨማሪ ሥልጠና ልማት ማዕከል የሕዝብ እና የግል የትምህርት ተቋም ውስጥ ያላቸውን እውቀት ተግባራዊ ለማድረግ, እንዲሁም የልጆችን ማዕከል ገለልተኛ ትምህርት እንቅስቃሴ (ሞግዚት, ጠባቂው, ራስ ማከናወን አይችሉም , መዋለ).

የሥራ ባለሞያዎች ቦታዎች

መምህሩ, የትምህርት እና ብሔረሰሶች የሥራ ልጆች ቅድመ ትምህርት ያካሂዳል ወደ ቅድመ ተቋም ውስጥ ያላቸውን ቆይታ ወቅት ልጆች የተደላደለ ሕይወት ለማግኘት ሁኔታዎችን ይፈጥራል, ልጆች ግለሰብ ባህሪያት እንዲያገኙ ለማድረግ ይሞክራል. በተጨማሪም, ወላጆች መካከል ያለውን ግንኙነት የሚራባበት ይገልጻል የተለያዩ መከላከል ተግባራት (ስብሰባዎች, ወርክሾፖች) መምራት, ምክክር ያደራጃል.

የሙያ እና የመምህራን ስልጠና

ይህ ጽንሰ-ሐሳብ ውጤታማ, ወደ integrative የትምህርት ሂደት ሁሉም ክፍሎች መገንዘብ ሙያዊ-የትምህርት ተግባራት ሙሉ ክልል ማከናወን ይችላሉ, የመጀመሪያ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ውስጥ ራሳቸውን መገንዘብ የሚችል ነው; አንድ ሰው ምስረታ ያካትታል. በቅርብ ጊዜ አስተማሪ ትምህርት እና ተዛማጅ የሙያ አስተማሪ, ነገር ግን ይበልጥ የተለመደ ሆኗል.

ተጨማሪ ትምህርት

ተጨማሪ አስተማሪ ሥልጠና መምህራን ሥልጠና አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም, የእርሱ እርዳታ ጋር, የማጠናከሪያ ሥልጠና, ያላቸውን ሙያዊ ዕውቀት ለማዘመን የንግድ ክህሎት ለማሻሻል, አዲስ ሥራ ተግባራት መዘጋጀት ያስፈልጋል, ይህም ተሸክመው ነው. በተጨማሪ, የትርፍ ሰዓት እና የሙሉ ጊዜ ተማሪዎች ተማሪዎች ተጨማሪ ስልጠና ማካሄድ.

መደምደሚያ

በመሆኑም እንዲህ ሊሆን እንደሚችል የመምህራን ትምህርት - ስልጠና እና ትምህርት አዲስ ትውልድ ያላቸውን ተስፋ እስከ መኖር አይችሉም ይህም ካፒታል ደብዳቤ ጋር, ባለሙያዎች, አስተማሪዎች መካከል ዝግጅት ላይ ያተኮረ ባለብዙ ደረጃ እና ውስብስብ ሂደት.