አስተማሪው አንድ የትንታኔ ሪፖርት ማድረግ እንደሚቻል

የ የትንታኔ ሪፖርት ብሔረሰሶች ሠራተኞች ይገልጻሉ እና ጊዜ ከተወሰነ ጊዜ በላይ ያላቸውን ተሞክሮ ጠቅለል ወደ አንተ የሚፈቅድ ሰነድ ነው. በተለምዶ ለዚህ ወረቀት በትምህርት ዓመቱ መጨረሻ ላይ የተሠራ እና አንድ ጊዜ ውስጥ አስተማሪ ወይም ሞግዚት እንቅስቃሴ የሚገልጽ ነው. ይሁን እንጂ እንዲህ ከፍ ይችላል የጊዜ ውድድር ወይም ማስረገጥ የተሰጠው ጊዜ እንደ አንዳንድ ሁኔታዎች, (ይህ ብዙ ጊዜ ከ3-5 ዓመት ነው) ውስጥ.

አስተማሪው ያለው የትንታኔ ሪፖርት ብቻ ውጤት መያዝ የለበትም ሙያዊ እንቅስቃሴ, ነገር ግን ደግሞ ሥራ ወሳኝነት ለማሳየት, በእነርሱ ያለውን ተግባራዊ ጠቀሜታ ለማሳየት. እርግጥ ነው, ሰነድ በመጀመሪያ ቁጥሮችን መያዝ አለበት. ሪፖርቱ አስተያየት አይደለም ይህም ቁጥሮች, ግራፎችን, ጠረጴዛዎች, የተሞላ ከሆነ ነው ሆኖም ግን, በጣም አሳማኝ አይሆንም. ዋና ጽሑፍ እና ሌሎች ሰነድ ንጥረ ነገሮች መካከል አለመኖር ምክንያታዊ አገናኝ (በጣም ላይ ንድፎችን, ስዕሎችን እና.) ችግሮች በውስጡ ግንዛቤ ሊያስከትል ይችላል.

የተለያዩ የትምህርት ጉዳዮች ክሶች, ተጨማሪ ደንቦች ላይ ውይይት ከፍተኛ ቁጥር - ስለ የትንታኔ ሪፖርት, ከፍ ለማድረግ ሰዎች መካከል የተለመደ ነው ሌላ ስህተት. ይህ ቁጥር እውነተኛ እውነታዎችን በ ተረጋግጧል, እዚህ እንደያዘ የሚፈለግ ነው. እንዲሁም እርግጥ ነው, እነርሱም እንደ አስተማማኝ መሆን አለበት.

የትንታኔ ሪፖርት አስተማሪ ደግሞ ትርጉም ያለው መሆን አለበት. ልጆች ውጤቶችን በማሳየት ገበታዎች እና ግራፎች በቀለማት እና ስልጠና ውጤታማነት ማሳየት አለበት. ዘዴዎች ማሳየቱን ጥቅም ላይ እና ሁኔታዎች ውስጥ የሚመከር አቀራረቦች ጊዜ ሥራቸውን ወይም ተለምዶ ለውጥ ውስጥ አስተማሪው.

በሪፖርቱ አወቃቀር የሚሆን ልዩ መስፈርቶችን የለም. ስለዚህ, አስተማሪው አንተ ይዘት በተቻለ መጠን ተደራሽ እና ውጤታማ በሆነ ይወክላል ነው በሚያስችል መንገድ ውስጥ ያለውን ጽሑፍ ማደራጀት ይችላሉ ይህም በ አመክንዮ የመምረጥ መብት አለው.

: አንድ የትንታኔ ሪፖርት ማካተት ያለበት ዋናው ነገር ርዕስ ገጽ, የሠንጠረዥ ይዘቶች, ዋና ጽሑፍ, ማመልከቻው (አስፈላጊ ከሆነ). እነዚህ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ይሰፍናል ዋጋ ነው. መጀመሪያ ላይ ሰነዱን ጸሐፊ, በእሱ የዕድሜ ትልቅነት, በውስጡ እንቅስቃሴዎች አቅጣጫ በተመለከተ መረጃዎችን መያዝ አለበት. ይህ ወዲያውኑ ይዘት ተከትሎ ነው.

ይህ ልብ የሚፈለግ ነው እንዴት ተማሪዎች 'ዕውቀት እና ክህሎት ዓመት (ይህንን መስፈርት የአፈጻጸም አመላካች ነው ከሆነ) መጀመሪያ ላይ, እንዲሁም የሪፖርት ክፍለ ጊዜ ማብቂያ ላይ.

ትንታኔ ሪፖርት - ውጤታማ በሆነ ያላቸውን ተግባራት ለማሳየት መምህር የሚረዱ አንድ ሰነድ. የ ቅጥ ቀላል እና ግልፅ መሆን አለበት. በሌላ አካባቢ የሚሠራ ሰው መረዳት አይችልም ቴክኒካዊ ቃላት ቢያንስ መጠቀም ይመረጣል. ይህ ሰነድ አንድ አስተማሪ ወደ የተሰጠ ነው ወይም አስፈላጊ ከሆነ አስተማሪ, ሥራቸውን ውጤት ማሳየት ይችላሉ. መደበኛ ወረቀት መምህሩ እንኳ በዚህ መስክ ውስጥ በምዕመናን ያህል, በጣም ተደራሽ መልክ የራሱ እንቅስቃሴዎች ማቅረብ ያስችላቸዋል. ሰነዱ አረጋግጣለሁ ወይም አስተማሪ በበላይ ላሉት ባለ ሥልጣኖች ሥራ ማረጋገጥ ይኖርብዎታል.