ፊዚክስ ላይ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች. ፊዚክስ ውስጥ የድራማው ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች

ልጆች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ሁልጊዜ ደስታ እና በጋለ ስሜት ያሳድርብሃል. እነሱም የትምህርት ሂደት አካል ናቸው ቢሆንም. ፊዚክስ የ 7 ኛ ክፍል ጀምሮ ትምህርት ቤቱ ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ ይታያል. ይህ በጣም አስቸጋሪ ርዕሰ ጉዳዮች መካከል አንዱ, ነገር ግን በአብዛኛው የተፈጥሮ ሳይንስ መስኮች ውስጥ ነው.

ብዙውን ጊዜ በህመም ምክንያት አንድ ክፍለ አምልጧቸዋል ልጆች, ከአሁን በኋላ አስተማሪ ምን እንደሚል ለመረዳት. ተጨማሪ ጥናት ፍላጎት ሊጠፋ ይችላል. ፋይዳ በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ ልጅ ይቀጣል. ይህ ሁሉ አስተማሪ ልምድ እና ልጆች ርዕሰ ጉዳይ አንድ ጨዋ እውቀት ለመስጠት ያለውን ቁርጠኝነት ላይ ይወሰናል. ሁለት መንገዶች ውስጥ የፊዚክስ መምህር ይችላል ለማድረግ ፍላጎት ተመለስ:

1. ልጆች ከመትጋት አትለግሙ ጋር ተጨማሪ ያስጠናሉ.
2. ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች አማካኝነት ራሳቸውን ለማስተማር ተማሪዎች እንዲነቃቃ አድርግ.

እንዴት እና መቼ አካላዊ እንቅስቃሴ ማከናወን?

ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች በ 7 ኛ ክፍል ውስጥ ፊዚክስ ላይ በዓመት ቢያንስ ሁለት ጊዜ መካሄድ አለበት. መጀመሪያ ላይ ይህ ቦታ አዲስ ጉዳይ ውስጥ ልጆችን ፍላጎት ለማነሳሳት አስፈላጊ ነው. በአንድ ዓመት ውስጥ ልጆች የእውቀት ደረጃ ለመለየት ሲሉ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች መከታተል አለባቸው.

ልጆቹ ላይ የራሳቸውን ፊዚክስ ሊያሲዙት ማየት እንዲችሉ በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ያለው ክስተት የተሻለ, የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ተሳትፎ ጋር ተሸክመው ነው. "በሀገሪቱ ውስጥ ፊዚክስ.", "በዙሪያችን ፊዚክስ", "ወጣት ፊዚክስ ወደ መወሰንና": በዚህ ሁኔታ ውስጥ, የሚከተሉትን ለማስማማት

ነገር ግን በዓመቱ ውስጥ በተካሄደው ክስተት, ይህም 7 ክፍሎች ራሳቸውን ጋር አስቀድሞ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. በዚህ ነጥብ ላይ, እነሱም አንዳንድ መሰረታዊ ዕውቀት መሆን አለብን. ርዕሰ ያለውን መዝጊያ ሳምንት ጋር እንዲገጣጠም አልፎበታል ፊዚክስ ውስጥ በጣም ስኬታማ ትርፍ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች, በዚያ ይሆናል. ልጆች ያላቸውን እውቀት እና ክህሎት ማሳየት እና አዲሱ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መማር ይችላሉ. ፊዚክስ ስለዚህ, ትርፍ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች የወሰንን ሳምንት, ይህም ክፍት ማድረግ, እና በተለያዩ የዕድሜ ምድቦች ልጆች አንድ ቡድን ለመፍጠር የተሻለ ነው.

እንዴት 7 ኛ ክፍል ውስጥ ፊዚክስ ውስጥ ክስተት ለማዘጋጀት?

እያንዳንዱ አስተማሪ ከፍተኛ ደረጃ ላይ በተካሄደው የእርሱ ትርፍ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች ይፈልጋል. በዚህ ምክንያት አንድ ግዙፍ ዝግጅት ማሳለፍ ይኖርብናል. ፊዚክስ መምህር የሚከተሉትን ነጥቦች ማስታወስ ይኖርብናል.

• ሊደረስባቸው የሚችሉ ግቦች እና ዓላማዎች ተሸክመው ወደ እንቅስቃሴዎች ማድረስ አለበት. እነሱን መምህራንና ልጆች ሁለቱንም ለማስደሰት ይችላል ለማሳካት.
• ይህ ብቻ በራሳቸው ላይ በክስተቱ ዝግጅት ላይ ሥራ ሁሉ ማመዛዘን አስፈላጊ አይደለም. ልጆች ከአሁን በኋላ ለመጀመሪያ-ክፍል ተማሪዎች ናቸው, ስለዚህም ተግባራትን ማከናወን ይችላሉ.
• ልጆች የክስተቱን ዝግጅት ላይ መስራት ባትሪ በመሙላት ላይ, በርግጠኝነት በትክክል ማከናወን አይችሉም ማን ማጤን ይኖርብናል, ማን እርዳታ ያስፈልጋቸዋል.
• ይህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያላቸውን እድገት ፍጹም አይደሉም እንኳ አብዛኞቹ ወጣቶች ለመርዳት ቅድሚያውን ወስደዋል የመሰረዝ አስፈላጊ አይደለም.
• ፊዚክስ ውስጥ አንድ ስክሪፕት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማድረግ ቅድመ-አስፈላጊነት.
• ይህ ተይዟል በፊት ክስተት መሠረታዊ ጊዜያት ጋር ተማሪዎች በደንብ አስፈላጊ ነው. የክስተቱን የተወሰነ ክፍል ኃላፊነት መመደብ ይችላሉ.
• ሁሉም ልጆች ክስተት ውስጥ መሳተፍ አለባቸው. ፊዚክስ ምናልባትም ተማሪ ለይቷል አይደለም እውቀት, ታላቅ መሪ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ሊሆን ይችላል.

በ 7 ኛ ክፍል ውስጥ ፊዚክስ ላይ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች ከ 1.5 ሰዓት የሚቆይ አይገባም. አለበለዚያ, እነርሱ ደክሞት ያገኛሉ እና ሙሉ መረጃ አያገኙም.

እንዴት 7 ኛ ክፍል ውስጥ ፊዚክስ ውስጥ ክስተት ለመያዝ?

ይህ ለመጀመሪያ ጊዜ ፊዚክስ ጋር ለመተዋወቅ ሰባተኛው ክፍል ልጆች ላይ ነበር. እና እስከ ልጅ ስኬታማ ይሆናል እንደ በአብዛኛው ከመምህሩ ላይ ይወሰናል. የትምህርት ሂደት መሳሳብ ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች - ይህ በጣም ውጤታማ ዘዴዎች መካከል አንዱ ነው. ክስተቱ ለ ቅደም ስኬታማ ነበር ውስጥ, አስተማሪው ያላቸውን ዝርዝር ትንተና እርዳታ ጋር, አንተ ምርጥ አዲስ መፍጠር ይችላሉ, ባለፈው ዓመት በላይ ፊዚክስ ላይ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች ልማት ሊጠይቅ ይችላል.

እርግጥ ነው, እንዲህ ያሉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ከፀሐይዋ ነጥብ ሙከራዎች እና ውስጥ ለመሳተፍ አንድ ክፍል ሊሆን ለመፈጸም ነው. ይህ የትምህርት ሂደት አይደለም, እና በጣም የትምህርት ደረጃ ለ - በተጨማሪም, ትርፍ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች መሆኑን አይርሱ. ስለዚህ አያስፈልግም, ንድፈ እስከ አያጨናንቁም ልጆች እረፍት ማሳወቅ. የፊዚክስ ጉዳይ ላይ የእርስዎን ሁኔታ አስቂኝ ዘፈኖች, ትርዒት ትዕይንቶች, couplets, ግጥሞች ይገንቡ.

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ትንተና

በትምህርት መምህር ውስጥ እያንዳንዱ ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች በኋላ ትንተና ማድረግ ያስፈልገዋል. ይህ የትም ቢሆንም, ነገር ግን ያለ ልጆች አመለካከት አንጻር ያለውን ነጥብ ጀምሮ, የትምህርት ሂደት አመለካከት ነጥብ አይደለም መከናወን አለበት. ሁሉም በኋላ አንዳንድ ጊዜ እናንተ ደግሞ ደቀ መዛሙርቱ ብቻ ሳይሆን ያላቸውን መምህራን ለማዳመጥ አለኝ, ነገር ግን አንድ እውነተኛ አስተማሪ ለመሆን.

ራስን መመርመር መምራት እያንዳንዱ መምህር, የእርሱ እያንዳንዱ እርምጃ በወሳኝ ይገባል. ደግሞስ ብቻ እውነተኛ ውጤት እና አንድ እንኳ ከፍተኛ ደረጃ ላይ ፊዚክስ ላይ ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴያቸውን ለማከናወን በሚቀጥለው ዓመት ውስጥ አስተማሪ ለመርዳት mozhut በራስ-ሂስ የማድረግ ችሎታ.

ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች ትንተና በቀጣይ ዓመታት ውስጥ, ስህተቶች ለማድረግ አይደለም በክስተቱ ልማት ላይ ሊተገበር ይገባል; አጋጥሟል.

በትምህርት ቤት ፊዚክስ ሳምንት

ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በጣም ታዋቂ የተለያዩ ርዕሰ ያደረ ሳምንታት ያለውን ይዞ ነበር. እንደሚከተለው ሳምንት ፊዚክስ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ሊሆን ይችላል.

1. ሰኞ - እንቆቅልሽ, እንቆቅልሾችን እና መስቀለኛ ቀን.
2. ማክሰኞ - ቀን አካላዊ የፈተና ጥያቄ.
3. ረቡዕ - ቀን አኃዝ ፊዚክስ ውስጥ (ሳይንቲስቶች ለቁም, የተለያዩ መርሐግብሮች, የሙከራ ሥዕሎች ሊኖሩ ይችላሉ).
4. ሐሙስ - ላቦራቶሪ መክፈቻ ቀን.
5. ዓርብ - ፊዚክስ በሳምንቱ መዝጊያ ቀን. ይህ ፊዚክስ ውስጥ ክፍት በኋላ-የትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎች ተካሄደ.

አንድ የተወሰነ ጉዳይ የተለየውን ክስተቶች የተሳተፉ እያንዳንዱ ልጅ, ወሮታ ይገባል. ይህም ሽልማቶች, የምስክር ወረቀት, ሜዳሊያዎች ወይም ግምገማ ተገዢ ሊሆን ይችላል. ይህ ተማሪ በ ጥናት ተከታይ ዓመታት ውስጥ ብቻ ክስተቶች ላይ መቀመጥ ምንም ፍላጎት ነበረው መሆኑን ለማረጋገጥ ነው.

ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች - ለአካለ መጠን ወደ አንድ እርምጃ

እያንዳንዱ መምህር, ወደ ልምምድ በማዘጋጀት, ኃላፊነት ሥራ ማከናወን መቻል የሆኑ የሚረዱ እንደ ያላቸውን ተማሪዎች መመልከት ነው. ለምሳሌ ያህል, ፊዚክስ ላይ ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች በማዘጋጀት, 7 ክፍል ታሪካዊ ትረካዎች, በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ጥያቄዎች ተቃዋሚዎች ልማት ኃላፊነት ሊወስድ ይችላል. በተጨማሪ, በርካታ ተማሪዎች ዋነኛ ክስተት ሆኖ መስራት ይችላሉ. በዕድሜ አብዛኞቹ ወጣቶች በራሳቸው ማከናወን ይችላሉ ፊዚክስ ውስጥ ሙከራዎችን.

ይህ ሁሉ ግለሰብ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል. ልጆች, ያላቸውን ኃላፊነት በመገንዘብ የተሻለ ለመሆን ይጥራሉ. ይህ ራስን-ትምህርት ጋር ቀጥተኛ መንገድ ነው. የምርምር ረዳት, መምህር, መሪ, ታሪክ, DJ (ምንም ክስተት የሙዚቃ አብሮ ያለ ሙሉ ስለሆነ): እነዚህ በተለያዩ ሕይወት ሙያ ላይ ይሞክሩ, ይጫወታሉ.

የፊዚክስ - ሕይወት ሳይንስ

ሌሎች ብዙ ነገሮች ልክ, አስፈላጊ እውቀት ፊዚክስ (ክፍል 7) ይሰጣል. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች በሰው ሕይወት ውስጥ ይህ ሳይንስ ሁሉ አስፈላጊ ገጽታዎች ማሳየት አለበት. አብዛኞቹ መጀመሪያ ከልጅነቴ ጀምሮ ለእነርሱ ፍላጎት ያለውን ጥያቄዎች መልስ ማግኘት አለብን. ለምሳሌ ያህል, ማቀዝቀዣ, ሰዓቶች መጠገን እንደሚቻል, ጉንጉን ተወ ለምን የሞላዋል እንዴት, ለምን የመጀመሪያው ሬዲዮ ሙሉ በሙሉ የአሁኑ በተለየ መልኩ, ወዘተ

ስታብራራ, ነገር ግን ፊዚክስ ሁሉ ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ዝግጁ ነበር. የሰው ሕይወት ለማግኘት ይህን ርዕሰ ጉዳይ ግን ግድ መቆየት አይችሉም ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ በመገንዘብ አብዛኞቹ ወጣቶች,.

ልጆች የድራማው ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ጨዋታ መልክ ሊሆን ይችላል. አንተ እንደ Fixiki እንዲሁም ታዋቂ የካርቱን ቁምፊዎች, መጠቀም ይችላሉ. እንዲህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ክፍት መሆን እና ወጣት ተማሪዎች መጋበዝ ይችላሉ.

አንድ ሁኔታ አማራጮች

የሙያ ብሩህ እና የማይረሳ መሆን አለበት. እንደሚከተለው ክስተት እቅድ ሊሆን ይችላል.

• የንግግር መምህር. አስተማሪው ሕይወት ውስጥ ሳይንስ አስፈላጊነት በተመለከተ ይናገራል.
• ልጆች የካርቱን ቁምፊዎች በኋላ የሚሉት ናቸው ቡድኖች ይከፈላሉ.
• ተማሪዎች ፊዚክስ ውስጥ ቀላል ችግሮች ጊዜ ላይ ይወስኑ.
• አብዛኞቹ ወጣቶች በቤት ዕቃዎች ቅድመ-ዝግጁ ረቂቆች ያሳያሉ.
• ማጠቃለያ. የማሸነፍ ቡድን አናዳላም.

የዚህ ዓይነት ክስተት ልጆች የእውቀት ደረጃ ለመለየት ብቻ ሳይሆን ሰባተኛ ክፍል ውስጥ ፊዚክስ ተጨማሪ ጥናት ፍላጎት መቀስቀስ መርዳት, ነገር ግን ያደርጋል የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ወንዶች.

መደምደሚያ ላይ

እኔ ተጨማሪ-ሥርዓተ ተግባራት እየተዘጋጁ ያላቸው መምህራን በዋነኝነት ልጆች ፍላጎቶች ላይ ማተኮር እንዳለበት መገንዘብ ይፈልጋል. ከዚያም አስቀድመው መለያ ወደ የትምህርት ይዘት ይወሰዳል. ማንኛውም እንኳ በጣም አሰልቺ መረጃ ሁልጊዜ በመጀመሪያ መልክ ማቅረብ ይችላሉ.