Dysgraphia: ምን እንደሆነ. ልጆች ውስጥ Dysgraphia

ምናልባትም አንባቢዎች የሚለው ቃል "dysgraphia" ተገናኘሁ. ምን ራሱን በራሱ ባሕርይ የሚያሳየው እንዴት ነው? dysgraphia በሽታ, እና እንዴት ማስወገድ ነው? እነዚህ ሁሉ ጥያቄዎች በዚህ ርዕስ ውስጥ መልስ ለመስጠት ሞክር.

ዲስሌክሲያ እና dysgraphia ትርጉም

ውሎች «dysgraphia" እና በሕክምና ውስጥ "ዲስሌክሲያ" የማንበብ እና የመጻፍ ችሎታ ጋር የተወሰኑ ችግሮችን ያመለክታሉ. እንዲህ ያሉ ሁኔታዎች ውስጥ አንድ ሰው በተለያዩ ምክንያቶች የተነሳ, በትክክል መጻፍ እና አቀላጥፈው ማንበብ አይችሉም. ይሁን እንጂ, እነዚህ ጥሰቶች እንቅስቃሴዎች እነዚህን አይነቶች ወደ በሽተኛው ሙሉ አለመቻል የሚወክሉ ይህም agraphia እና alexia ያሉ የሕክምና ውሎች ጋር መምታታት የለበትም ናቸው.

እንደ ደንብ ሆኖ, dysgraphia ከፍተኛ የአእምሮ እንቅስቃሴ ውስጥ ሁከት, የመጻፍ ችሎታ ሃላፊነት ይጠይቃል. ብዙውን ጊዜ የማንበብና እና ቋንቋ አንድ ከባድ እንቅፋት ይሆናል.

ልጆች ውስጥ dysgraphia መንስኤዎች

ጥቆማዎችን ለመስማት ለመጻፍ, አንድ ሰው ብቻ ለእያንዳንዱ ፊደል ዝርዝር ለመጻፍ ትዕዛዝ ማስታወስ, ነገር ግን ቃላት ትርጉም ለመጠበቅ እና delimitation ያለውን ቅደም ተከተል ማስታወስ አለብን. አንድ ልጅ ውስጥ ድምፆችን ጊዜ የተለያዩ ውስጥ መታወክ ያለው ከሆነ ያላቸውን አጠራር, ትንተና, ልምምድ, ወይም የከባቢያዊ ውክልና ውስጥ, እርሱ dysgraphia ልማት መጀመር ይችላሉ ማለት ነው.

ልጆች ውስጥ, ሌሎች ነገሮች, እንደ ጥሰቶች እና መካከል የጂን ሊታወቅ ይችላል. በርካታ ተመራማሪዎች የችግሩን መንስኤ በማጥናት ነው, በውስጡ ልማት በከፍተኛ ደረጃ በማህፀን ውስጥ እና የልደት በኋላ አንድ ልጅ ላይ እርምጃ መሆኑን ከተወሰደ ነገሮች ተጽዕኖ እንደሆነ ያምናሉ.

ከዚህም የተመሠረተ dysgraphia ጊዜ የሚዘልቅ ሊሆን ይችላል somatic በሽታዎችን እና ራስ የስሜት. አስፈላጊ የሆነ ሚና ደግሞ ልጅ የቃል መገናኛ, የእርሱ ብሔረሰሶች ቸልተኝነት, ወዘተ ጉድለት እየተጫወተ ነው የሚገርመው, ቋንቋ ተናጋሪ ቤተሰቦች ውስጥ ደግሞ ልጆች ውስጥ dysgraphia በርካታ ጉዳዮች ተመዝግቧል.

Dysgraphia: ነው እና እንዴት እንደሆነ ተገልጿል ነገር

dysgraphia የሚሠቃዩ አንድ ልጅ አንድ ፍጥነት አጻጻፍ መቀነሻው ወይም ያልተማሩ የሚያስከትለው ያለውን ዝርዝር, በጽሑፍ ያለውን ቅደም ተከተል መመስረት ጋር ብዙውን ጊዜ አስቸጋሪ, ነገር ግን በትክክል ፈጣን ኢሜይል ናቸው.

አንዳንድ ጊዜ dysgraphia መንስኤ የእይታ መረጃን ለማስኬድ ችሎታ ውስጥ ሁከት ናቸው - ልጆቹ ማስታወስ; ከዚያም ያየውን አንድ ደብተር ውስጥ መጫወት አስቸጋሪ ናቸው. ያላቸውን በጽሑፍ ግራ መጋባት አለ እንደ እነሱ, አንዳንድ ድምፆችን መስማት ላይ ለመለየት አይደለም በሆነበት ሁኔታ ውስጥ.

dysgraphia መገለጫዎች ገጽታዎች

ልጆች ውስጥ Dysgraphia እንዲህ ይልቅ በግራ ወይም በአጭር ቃል ውስጥ ፊደላት እንኳ ያለማድረግ lefy ጠንካራ አቋም ውስጥ ያሉትን ፊደላት መካከል በጽሑፍ ብዙውን አንጸባራቂ ስህተቶች: ይልቅ በማን ኪሎ, ወዘተ ከተለመደው ጊዜ በአንድ ወቅት የፊደል ስህተቶች ደካማ ቦታ ውስጥ ያሉትን ፊደላት መካከል በጽሑፍ ብለዋል: ይልቅ ወተት, ወዘተ malako

በተጨማሪም:

• ልጁ ብቻ አይደለም ፊደሎች እና ክፍለ ቃላትን መዝለሎችን ግን (ፈንታ onco መስኮት) ያላቸውን ቦታዎች rearranges;
• ጤናማ ቃል ተመሳሳይነት መተካት ይችላሉ;
• እሱም ቃሉን ተጨማሪ ፊደሎችን እና ክፍለ ቃላትን (detiti, Komanata) አክሎ;
• (ለምሳሌ, መስተዋት-በመጻፍ ፊደሎች ሐ, ሠ, w ለ) ደብዳቤዎች መካከል ግራፊክ ምስል የሚያጣምም;
• ይህ መለየት አይደለም የተጣመሩ ተነባቢዎች (እሱን ድምፅ-ገጽ ወይም ገጽ ውስጥ ተመሳሳይ ጥቅም ለ);
• በማለት ሳይሸሽግ ተናግሯል ስህተት, በመማር ሂደት ውስጥ ሲጠፈ ያለ, ለረጅም ጊዜ ተከላካይ ናቸው.

እነዚህ ምልክቶች ሁሉም ወዲያውኑ አንድ ንግግር ቴራፒስት ያማክሩ, ልጃቸው dysgraphia ውስጥ suspecting, ወላጆች አንድ ማበረታቻ መሆን አለበት.

dysgraphia ዋና ቅጾች

በ መታወክ ላይ የሚወሰን ያሣየው dysgraphia የተለያዩ ቅጾች የተከፋፈለ ነው.

ስለዚህ በዚያ articulatory-አኮስቲክ dysgraphia, የተለወጡትን zvukoproiznosheniya ያለውን የጀርባ ላይ እየተከሰተ. lyba ይልቅ ዓሣ ወይም ይልቅ ግሣት የሚተዳደረው: ልጁ, ይላል እንደ ደንብ ሆኖ, በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ለምሳሌ, ቃላት መጻፍ.

በጽሑፍ በ Dysgraphia አኮስቲክ ባሕርይ ምትክ የፊደሉን (መ-T, S-ዎች, W-w, ወዘተ) ድምጾች. በተመሳሳይ ጊዜ ሲናገሩ የልጁ ትክክል ነው.

Agrammaticheskaya dysgraphia ቃላት መካከል ያለውን ቅንጅት ጋር ችግር ውስጥ የተገለጠ ነው. ነገር ግን በዚህ ብቻ በጽሑፍ ውስጥ እየተከሰተ መሆኑ ትኩረት የሚስብ ነው; ነገር ግን ሕፃን በትክክል በተመሳሳይ ጊዜ ይላል. ጥሩ እናት ወይም የጎዳና: ለምሳሌ ያህል, ማንኛውንም ዓይነት, ምንም ከሚሞቱት በመመርመር ያለ መጻፍ ይችላሉ. መንገድ በ ጥሰት ይህ ዓይነቱ ብዙውን ጊዜ እንደ መጀመሪያ ተማሪዎች ጉዳይ መማር ስትጀምር 3 ኛ ክፍል ሆኖ ተገኝቷል ነው.

ይበልጡን የእይታ ትንተና ባሕርይ ነው ይህም አንድ የጨረር dysgraphia, ደግሞ አለ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ያለው ሕፃን ተመሳሳይ መጻፍ አባሎች ጋር ላሉት ደብዳቤዎች መካከል ያለውን ልዩነት ማየት አይደለም ማለት ይቻላል ነው. ችግር መንስኤ ሲ እና H ^, እና አር, ኤል, N ወይም ኢ እና G, እና የመሳሰሉትን. ገጽ-T ውስጥ-d, L-m, እና br, et al: ይህ ተመስሎ, በ በእጅ የተጻፉ ደብዳቤዎች ውስጥ.

ነገር ግን የቋንቋ ትንተና እና ልምምድ በጣም ተደጋጋሚ ጥሰቶች. አንድ ሕፃን ለመደርደር ወይም መድገም, ቃሉን መጻፍ ለመጨረስ እና (የእግር የማደጎ ጋር) አብረው ወይም የተለየ መሥሪያዎች ከመስተአምር መጻፍ, ፊደሎችን እና ሙሉ ቃላትን መዝለል አይችልም.

dysgraphia የቻለ በሽታ ነው, እና መከላከል ይችላሉ እንደሆነ

እኛ በደህና ብዙውን ጊዜ አንዳንድ የነርቭ በሽታ አይነት, የመስማት እክል, እንጣጥ ሥርዓት, auditory ወይም ማስያዝ ነው እንደ ምርመራ "dysgraphia" ሲናገር ውስጥ ይህ አንድ ራሱን የቻለ በሽታ አይደለም, ማለት እንችላለን ቪዥዋል analyzer.

ከላይ ችግር ለመከላከል አጋጣሚ - አሁንም ክፍት ጥያቄ ነው. ባለሙያዎች ዘመናዊ ሕክምና ውስጥ, ይህ በሽታ መንስኤ ምንም ግልጽ የሆነ ግንዛቤ የለም; ምክንያቱም በዚያ dysgraphia መከላከል, መርህ ውስጥ የማይቻል ነው አምናለሁ. ነገር ግን በፍጹም ስጋት እውነተኛ dysgraphia ወይም እጅግ በእርሷ ላይ ያለውን ውጊያ ማመቻቸት ይችላሉ ይህም የትምህርት, ከመግባታቸው በፊት በውስጡ መጀመሪያ ምልክቶች ነው መለየት.

በመደበኛ lefthanders retrained ቋንቋ ተናጋሪ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች, የድምጽ ማጫወት በመጣስ ልጆች, እንዲሁም ትኩረት እና ትውስታ ያካትታሉ. እነዚህ አብዛኞቹ ወጣቶች ወደ ንግግር ቴራፒስት ለማሳየት እና ወዲያውኑ እርማት በተቻለ ነው መጀመር መቻል ከእነርሱ ጋር ልዩ ፈተና መሸከም ይኖርባቸዋል.

እንዴት ነው እኔ dysgraphia መወጣት እንችላለን

እርማት dysgraphia - ይህን ችግር መፍታት አይችሉም በአንድነት በራሳቸው ላይ ከእናቴና ከአባቴ እንደ ወላጆች, አስተማሪዎች እና ብቃት ንግግር ቴራፒስት, መሥራት, ከሁሉም በላይ ነው.

ይህም አንድ ልጅ ንግግር ውስጥ መታወክ እንዳለው ከሆነ, ከዚያ dysgraphia እርማት አጠራር እርማት ጋር ይጀምራል መሆኑን ማስታወስ ጠቃሚ ነው!

ክፍሎች ባደጉ ሥርዓት አጠገብ ንግግር ቴራፒስት የተካሄደ ነው. ይህን ለማድረግ, የተለያዩ የንግግር ጨዋታዎች, እና ቃላት እና ድልድል ሰዋሰዋዊ ንጥረ ነገሮች ታጥፋለህ ልዩ ፊደል መጠቀም.

በመማር ሂደት ውስጥ ያለው ሕፃን ምን ፊደላት እነርሱ ይዛመዳሉ አንዳንድ ድምፆችን እና መጥራት እንደሚችሉ መማር አለባቸው. የንግግር, ቃላት በመደጋገም ከእነርሱ ወዘተ ድምጾች እና በፊደላት ቃላት የተመረጡ የድምፅ ለመተንተን ጥንቅር, ይግለጹ መልቀም, ጠንካራ እና ለስላሳ ወይም unvoiced እና ፓርቲም የድምፅ አነባበብ መካከል ድክ ድክ ልዩነት ይፈጽማል

የክብ ዳቦ ወይም "ረ" ለመጠቅለል - - ጢንዚዛ, "C" - ጨረቃ ልጆች ብዙውን ጊዜ እንደ "o" እንደ ደብዳቤዎች ቅርጾችን, ለማስታወስ የእይታ ለመጠቀም ይረዳናል.

Dysgraphia: እርማት ለ እንቅስቃሴዎች

በተሳካ ልዩ እንቅስቃሴዎች በርካታ ያለውን ችግር ለማሸነፍ.

1. ለምሳሌ ያህል, ልጁ በጽሑፍ ጽሑፍ ውስጥ የተወሰኑ ፊደሎች ለመመደብ ጠይቀዋል ነው. እንዲሁ ላይ ሁሉ ፊደል "o" እና - ከዚያም, "ሀ" ፊደሎች ሁሉ, ለምሳሌ ያህል, ቃላት ውጭ ለመሻገር ሐሳብ ይህን የተመረጡ አንቀጾች አነስተኛ ቁጥር ጋር አንድ ሕፃን ስለ አሰልቺ ጽሑፍ, እና ትልቅ ህትመት ውስጥ, ለ. ቀን ቀን: ይህን መልመጃ 5 ደቂቃዎች በላይ አሳልፈዋል ነው. አንድ ሳምንት በኋላ, እናንተ ወደ ተግባር ችግር ሊያስከትሉ ይችላሉ: ልጁ በኩል አንድ መስመር እና ሌላ ቅርስን ጋር, 2 ፊደላት ያላቸው ለመመደብ ጠየቁት ወይም አጽንዖት ነው. ተመርጧል "መንታ" ፊደላት መጻፍ ጊዜ ልጁ ግራ እንደሆነ ሰዎች (ሊገኝ ወደ እነርሱ አብዛኛውን ናቸው, የእርስዎ የተማሪ ደብተር የሥራ መርምሬ).
2. በጽሑፍ እንደ ይጠራ አይደሉም ድምጾች ትኩረት በመስጠት, ቃላት ጋር ደብዳቤውን መጥራት እርግጠኛ ይሁኑ. ይህ እኛ, "ብረት stayal kufshyn" እና መቅረጽ, ታነብላቸው ይገባል ልጅ (ይጻፍ ዘንድ ወደ ደብዳቤዎች በመጥቀስ) "ጠረጴዛው ላይ የተሸከመ ነበር" ይላሉ ነው. ዋናው ነገር - dysgraphia ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ መጨረሻ በፊት nedopisyvaniem ቃላት ለሚያሳየው ሆኖ, የ "ድምጽ" እና ቃል መጨረሻ አትርሱ.
3. ይህም የእጅ ማሰልጠን በጣም አስፈላጊ ነው. በሳጥኑ ውስጥ ያለ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይህንን ለማድረግ ቃል እያንዳንዱ ፊደል ሴሎች ብቻ አንድ ላይ ይመደባሉ እና ለሁሉም ይሞላል በጣም ለመጻፍ አንድ ልጅ አላቸው.

የ ሂደት Mazanovoy ሠ V. ስለ ጥቂት ቃላት

ፍጹም የዚህ በሽታ የተለያዩ ዓይነቶች የተለየውን ሥራ ላይ ምርመራ "dysgraphia" Mazanova EV ጋር ልጆች ጋር ሥራ ይገልጻሉ. መረጃ ሰጪ እና በቀለማት workbooks እና አልበሞች የተነደፉ ከፍተኛ ምድብ ከእነርሱ እያንዳንዱ አስተማሪ እና የንግግር ቴራፒስት ለ. ይህን ደራሲ ያለው ዘዴዎች በስፋት ተግባራዊ ስልጠና ባለሙያዎች የሚጠቀሙባቸው, እና ግምገማዎች, ተጨባጭ ስኬት በ ትፈርዳላችሁ, ለማምጣት ነው.

ለምሳሌ ያህል, የተሻለ ማጥናት በቃል መንገድ Mazanova ምክሮች የተጠናቀቀውን ኮንቱር አመጣጥ, ልጆቻቸው በአየር ላይ መጻፍ, plasticine ከ ደንበኞቼ ለመስጠት, እርስ አናት, ወዘተ ላይ በርካታ ምስሎች ተግባራዊ ጊዜ አንድ የተወሰነ ደብዳቤ ለማግኘት optically ተመሳሳይ ደብዳቤዎች ውስጥ ያለውን ልዩነት ለማወቅ ሞክር

ነገር ግን ተገኝነት እና dysgraphia እርማት የተዘጋጀ ዘዴዎች መካከል ግልፅ ምቾት ቢሆንም, እኛ አንድ ልጅ ከዚህ በሽታ የሚሰቃዩ ጋር ስፔሻሊስት ጋር በየጊዜው ምክክር ያለ, ሒሳብ, ይህ ማስተዋል የጎደለው እንደሆነ ወላጆች ትኩረት ለመሳብ ይፈልጋል. ጠቃሚ ጊዜ ያጣሉ እና ዝቅተኛ ውጤት ለማሳካት ይሆናል!

ወላጆች ጥቂት ጠቃሚ ምክሮች

ልጅዎ dysgraphia ያለው ከሆነ, አለበለዚያ ባላቸው ችሎታ ላይ ብቻ ነው ድክ ድክ ጥርጣሬ ያገኛሉ, ጽሑፉን በሚሉትና ብዙ ጊዜ እንዲሆን አይደለም; የእርሱ ስህተቶች እሱን ተሳደበ; እንዲሁም የመጻፍና የማንበብ በውስጧም አለመውደድ ተቀመጠ አይደለም. እያንዳንዱ ስኬት ልጅዎ አመስግኑት: ነገር ግን overpraise እንጂ እርግጠኛ ይሁኑ. ችግሩ ተከስቷል ስለ የበታችነት አንድ ልጅ ስሜት ለማዳበር ሳይሆን እንደ ስለዚህ በተጨማሪ,, ጠንካራ አሳቢነት ማሳየት አይደለም.

"Dysgraphia" ምርመራ ላይ ግምት ውስጥ ይገባል, ይህም ማለት, ደንብ ሆኖ, በአንድ ሁኔታ ውስጥ (ወደ ጉድለት ምትክ ሆኖ) አንድ ጥሩ ምስላዊ ትውስታ የሚያዳብር, ስለዚህ በመጀመሪያ ስህተቶች ማረም አለብን ቦታ እነዚህ ልጆች እንቅስቃሴዎችን ማቅረብ የለበትም. ይህ ልጅ "አንድ ስለምንኮራ" ሊኖራቸው ይችላል.

እንዲህ ያሉ ሁኔታዎች ውስጥ Dictations, ቀስ የተጻፈው, እና ከዚያ ወቅት በጽሑፍ በፊት ሁሉንም ፊደላት እና ሥርዓተ መጥራት ነው.

የትምህርት ቤት ዕድሜ በፊት dysgraphia ፍላጎት ያለውን ልማት ይከላከሉ

ወላጆች ድንገት ሊነሳ አይደለም መሆኑን dysgraphia እና ዲስሌክሲያ ማስታወስ በጣም አስፈላጊ ነው! አንድ ሕፃን ሥልጠና ከመጀመሩ በፊት ሰዋሰው እና ሆሄ እና ረጅም ጋር የተወሰኑ ችግሮች ይታያሉ ጊዜ እነዚህ pathologies በትምህርት ዕድሜ ላይ አይደለም መካሄድ አለበት ለመፍታት እንሰራለን.

ልጁ ደብተር ውስጥ misprints እና ስህተቶች ብዙ አሉት, እና እሱ እንኳ ልብ አንድ ደንብ ተማረ ከሆነ, አሁንም ደብዳቤ ላይ ተግባራዊ ማድረግ አይችልም, አንድ ንግግር ቴራፒስት እንሸጋገራለን. የመጀመሪያው ትምህርት ውስጥ, እርሱ ይወስናል dysgraphia ዓይነት, እርግጥ በውስጡ የእርስዎ ልጅ ባህሪያት, እና ከዚያ ብቻ ለመፍታት እንቅስቃሴዎች ስብስብ ያቀርባሉ.

እነዚህ ልጆች ማንኛውም ልዩ ማስተካከያ ያለ ማሸነፍ እንደማይችል ስህተት. ችግሩን ለማሸነፍ ውስጥ ትዕግሥትና ጽናት ያስፈልጋቸዋል, ይህም ከባድ መንገድ አዘጋጁ. መልካም ዕድል!