ፓቶሎጂስት - ይህ ማን ነው? አስተማሪው-defectologist ያለውን ሥራ ምንድን ነው? ለምን defectology ጋር ሕፃን ክፍሎችን?

ልጆች - ሕይወት አበቦች! እያንዳንዱ ወላጅ ልጆቻቸውን በጣም የሚመለከቱትን ህልም ጋር የተያያዘ ነው. እንዲሁም የመጀመሪያው ነገር የልጁ ወላጆች ለማረጋገጥ መሆን አለበት - ተገቢ እድገት እና ልማት, እንዲሁ ጥቃቅን ልዩነቶች ወደ ማወቂያ ወዲያውኑ ባለሙያዎች እርዳታ መጠየቅ ይኖርብናል.

የ ፓቶሎጂስት ማን ነው?

ሕክምና እና አጣምሮ አንድ ሞያ አለ pedagogy. ይህ defectology. defectology ስፔሻሊስት ውስጥ ልዩ ልጆች እና ወላጆቻቸው ምርጥ ወዳጅ እና አማካሪ መሆን አለበት.

ፓቶሎጂስት - የአካል ወይም የአእምሮ ልማት ውስጥ ወደ ኋላ መቅረትን ለሻ ሰው ልጆች ጋር በመማሪያ ክፍል ውስጥ ስፔሻሊስት አንድ መምህር.

ምን ዓይነት ባሕርይ ይኖርበታል ፓቶሎጂስት

ፓቶሎጂስት - በዋነኝነት ተገቢ ስልጠና የተቀበለ ሰው ነው. መምህሩ ልጆች ውስጥ ያለውን እክሎችን ለመመርመር እንዲሁም እነሱን ለማካካስ, እንዲሁም አንድ የተወሰነ የስልጠና ኮርስ የልጁ ችግር በማደግ ላይ ያለመ ነው ለመፈጸም መንገድ መፈለግ መቻል አለባቸው. ልጁ እና ስፔሻሊስት መካከል የዕድሜ አጥር ብርቅ መሆን አለበት. የኋለኛው ወጣቱ ትውልድ ወደ እምነት ለመግባት እና ልጅ ጋር ጓደኛ መሆን መቻል አለበት.

የ መካከል የግል ባሕርያት, አንድ አስተማሪ-ቴራፒስት ሊኖረው ይገባል, ይህም የሚከተሉት ናቸው:

• የማሰብ ችሎታ ያለው ከፍተኛ ደረጃ. እኛ አንድ ሞያ ባለሙያ እየተማሩ ጊዜ የግድ ነው. መምህራን በአግባቡ መሆን አለበት እና በግልጽ አኖረው; ምክንያቱም ክፍሎችን ለመገንባት እና መዋቅር እንዴት ማወቅ, ጥሩ የማስታወስ ችሎታ ሊኖራቸው ይገባል.

• ሊታወቅ የሚችል ችሎታ. የተፈጥሮ እዉቀት ስለ በተለይ ጉዳዩ ተስማሚ የሆነውን ዘዴ ለይቶ ለማወቅ አስፈላጊ ነው.
• ታዛቢ እና እንክብካቤ. እነዚህ ሁለት ባሕርያት ባህሪ ያለውን ዝርዝር ለመወሰን እና ምክንያታዊ ማብራሪያ ለመስጠት ልጅ ጋር ግንኙነት ለመመስረት ይረዳናል.
• ተግባቢና. ወደ ስፔሻሊስት ልጆች ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት እና ከእነሱ ጋር ተግባቢ መሆን, ሁልጊዜ ልጅ ጋር ለመነጋገር እና አንድ የሁለትዮሽ ውይይት ወደ አይበሳጭም ሊሆን የሚችል መሆን መቻል አለበት.
• የስሜት ጽናት እና ትዕግሥት. ጠንካራ የነርቭ ሥርዓት - የአካል ወይም የአእምሮ ጉዳት ያለባቸው ልጆች ጋር ውጤታማነት እና የስልጠና ባለሙያ ውጤታማነት ቁልፉ. የሰለጠነ የሰው ኃይል - አንተ ሥራ defectology መረዳት አለብን.
• ምላሽ. ፓቶሎጂስት - ለተቸገሩ ሰዎች እርዳታ ለመስጠት ማን የመጀመሪያው ሰው, ከሌሎች ሰዎች ችግሮች ግድ የለሾች መሆን የለበትም.
• ዘዴኛ. ወደ ስፔሻሊስት ልዩ kiddies እና ወላጆቻቸው ጋር ባለው ግንኙነት በከፍተኛ ጥንቃቄና አክብሮት በተግባር ይገባል.

defectological ልዩ

defectology ሳይንስ በርካታ ቁልፍ አካባቢዎችን ያካትታል:

• ንድፈ -, ልጆች እያስተማሩ የመስሚያ መርጃ ውስጥ ግልጽነት እና አናሳ ሁለቱም የሚያፈነግጡ ያለው;
• ደህንነት እንቅስቃሴ - መጫጫት ከአእምሮ እድገት ጋር ወጣቱ ትውልድ ትምህርት;
• የትምህርት ደረጃ - የምስል መዋቅር ሥራ ያደፈረሰው በማሰልጠን ልጆች;
• የንግግር ሕክምና - ለማስተማር ልጆች, በመደበኛ ክልል ውስጥ ማንበብ ይህም የልማት, ነገር ግን አጠራር የተገለጠ የንግግር መታወክ, አሉ.

ስራ ባለሙያ: ግቦች እና ዓላማዎች

መምህሩ-ቴራፒስት የተቀመጠውን ግብ:

1. ተነሳሽነት በኩል ለመማር ፍላጎት ሊያስከትል.
2. , የንግግር መዋቅር ያለውን ልማት ከፍ ለማድረግ ማንበብና መጻፍ, ማንበብ, ሞዴል, ጨዋታ ለማስተማር, አጠቃላይ እውቀት እጦት ለማካካስ.

ስፔሻሊስት የሚከተሉትን ተግባራት ያከናውናል ልዩ ልጆች ጋር የመሥራት ግብ ላይ በማተኮር:

• ተማሪ ልማት ውስጥ ነባር ልዩነቶች ጋር በተያያዘ የመፍትሄ ሥራ ማካሄድ.
• ያላቸውን በተፈጥሮ ጉድለት አወቃቀር እና ዲግሪ ለይቶ አላማ ልጆች አንድ ጥናት ይፈጽማል.
• ይህ ቡድን ውስጥ ተመሳሳይ psychophysical ሁኔታ ጋር ተማሪዎች ይጣመራሉ.
• ተግባራዊ ባህሪያት ልማት እና ተሃድሶ ውስጥ ልዩነቶች በማረም ላይ ዓላማችን ነው ይህም ክፍሎች (ሀ ቡድን ውስጥ ወይም በተናጠል), ያካሂዳል. ችግር ልጆች ጋር ትምህርቶች አንዳንድ ዘዴዎች እና ዘዴዎች አጠቃቀም ላይ የተመሠረቱ ናቸው. አንድ methodological ፕሮግራም ምርጫ ተማሪዎች ነባር ልዩነቶች ያለውን ዝርዝር ላይ ይወሰናል.

• ምክክር እና ይዞ ወላጆች ጋር ውይይት የእርሱ ተሀድሶ ውስጥ ያሉ ልጆች.

በተጨማሪም, አንድ የልጆች ቴራፒስት ሥርዓት ያላቸውን የሙያ ብቃት ማሻሻል አለበት.

አስተማሪው-defectologist ያለው ተግባራት

1. ዝርዝር ማካሄድ የልጁ ምርመራ, መሠረት ላይ የትኛው ለማወቅ ችሎታ ምርመራዎች. ጉዳት ለይቶ ከሆነ, የተደራጀ የሥራ ልማት ላይ የፈጸሙትን ማግኛ እና replenishment አስፍተው ያለመ ነው.
2. የእርሱ ዓላማ መሠረታዊ የአእምሮ ሂደቶች መካከል ያለውን እድገት ነው (ግንዛቤ, ትኩረት, ትውስታ, ሐሳብ ሂደቶች, እና የመሳሰሉት. መ) ማካሄድ ክፍሎች,.
3. ልጆች የመግባባት ችሎታ ያዳብራል.
4. የተወሰነ የዕድሜ ምድብ ልጆች እንቅስቃሴ ማግኘታቸው ያዳብራል. ስለዚህ, ቅድመ ቴራፒስት ትምህርት ቤት ልጆች ለ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ላይ ያተኩራል ህፃናት ውስጥ ልጆች ልማት ለማካካስ - በጣም ላይ ማንበብ, መጻፍ እና ..

ባለሙያ ሥራ: ድርጅታዊ መመሪያዎች

ልማታዊ መዛባት እና እርማት እና ምርመራ እና እርማት አንድነት መርህ ላይ የተመሠረተ ነው ይህም አጠቃላይ አቀራረብ, ስለ ማገገሚያ ለመመርመር. ምርመራን ላይ የሥራ ሕፃኑን ልዩ የሆነ አጠቃላይ ጥናት አብይ ክፍል ናቸው. የተረጋጋ ቅላጼ ውስጥ - በጥናቱ ውስጥ ያለው ሁኔታ ሊቀንስባቸው ጫጫታ እና ሶስተኛ ወገኖች, መገናኛ ያለ ወዳጃዊ, ድጋፍ ሊሆን ይገባል.

በልማት ውስጥ ጥሰቶች ትንተና etiopathogenetic አቀራረብ በመጠቀም ተሸክመው ነው. እያንዳንዱ ልዩ ልጅ ወደ ማዕከላዊ የነርቭ ሥርዓት, አእምሯዊና አካላዊ እድገት ውስጥ ያልሆኑ የደንብ ልብስ ብጥብጥ ሊያስከትል የሚችለውን እነዚህ የተለያዩ ወርሶታል, ተፈጥሮ መታው. ስለዚህ defectology ጋር ጥናቶች የተለያየ ነው. እያንዳንዱ ተማሪ ወይም ቅድመ ለ ማረሚያ ሥራ ውስጥ ቅድሚያ ዝርዝር የተጠናከረ.

የስራ ለማግኘት ዕቅድ እስከ በመሳል ረገድ የዕድሜ ቡድኖች እና ልጆች በተለይ ግለሰብ ቁምፊ መቆጠር አለባቸው. ልጁ ስፔሻሊስት ሊሰጡበት የሚገባ ተግባር, በጣም ግልፅ መሆን አለበት. ልጁ ፍላጎቶች በአንድ ጊዜ ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ባለሙያዎች ለመርዳት ከሆነ, ዶክተሮችና አስተማሪዎች አንድ ሁለገብ ትብብር አለ.

በእያንዳንዱ ርዕሰ ለማግኘት ትንሽ ሰው መምህር-ቴራፒስት ተለዋዋጭ ክትትል, እኛ የተለያዩ methodological ዘዴዎች ላይ የመፍትሔ ሥራዎች ውጤታማነት እንደ መደምደሚያ ላይ መድረስ ይችላል ይህም ውጤት ያቀርባል.

በተጨማሪም, ስልታዊ በሆነ የትምህርት እውቀት, ፍርፋሪ አእምሯዊና አካላዊ እድገት የተቋቋመው ሁኔታ correlative ትንተና ፈጽሟል.

ስለ ባለሙያ ስለ ተረቶችና

• አፈ-ታሪክ 1. ያልታወቀ ምክንያቶች, ሰዎች አእምሯዊና አካላዊ ተግባራት መካከል ጉልህ እክሎችን ካላቸው ልጆች ጋር ብቻ በመስራት ላይ ያተኮሩ ምን ቴራፒስት ላይ አንድ አስተያየት አለን. ይህ እውነት አይደለም. እሱም የትምህርት ክንውን ጋር ችግር ያለው ማንኛውም ልጅ መርዳት ይችላሉ. ፓቶሎጂስት - አንድ የተወሰነ ልጅ እያስተማሩ ቀኝ ዘዴ መምረጥ እንደሚችሉ የሚያውቅ ሰፊ-መገለጫ አስተማሪ.
• አፈ-ታሪክ 2. defectology ውስጥ ስፔሻሊስት ጋር ክፍለ ለዘላለም ይጸናል. በጭራሽ, ወይም ይበልጥ ትክክለኛ, በጣም አይደለም. አንድ አስተማሪ የትምህርት አፈጻጸም ጋር ችግር ላላቸው ተማሪዎች ጋር የሚሠራ ሲሆን ምንም ዓይነት የአካል ጉዳት አእምሯዊና አካላዊ ባሕርይ, የፍትህ ቀን ድረስ በግልጽ ለየት ያሉ ጥናቶች ያለው ከሆነ. አስተማሪው እውቀት ክፍተቶች ለመሙላት ያለውን ልጅ ለመርዳት ጊዜ ይመጣል.

የንግግር ቴራፒስት እና ፓቶሎጂስት: ዋና ዋና ልዩነቶች ምንድን ናቸው

እንደሚከተለው ባለሙያ የንግግር ሕክምና ጀምሮ ዋና ልዩነቶች የሚከተሉት ናቸው:

1. ዒላማ ታዳሚዎች. ፓቶሎጂስት ልዩ አእምሯዊና አካላዊ እድገት ላይ አንዳንድ እክሎችን ያላቸው ልጆች, እና የንግግር ቴራፒስት ጋር ይሰራል - ንግግር እና አጠራር ጋር ችግር አንድ ሙሉ የዳበረ ልጆች ጋር.
2. ስልጠና ዓላማ. ፍርፋሪ ሐሳባቸውን እንዲገልጹ እንዲማሩ ለመርዳት ትምህርት ቤት ወይም የመዋዕለ ዓላማ ላይ ፓቶሎጂስት, እውቀት ላይ ክፍተቶች አድሶ የአእምሮ ልማት እርማት ለ እርምጃዎችን ተፈጻሚ ይሆናል. የንግግር ቴራፒስት ደግሞ ብቻ ንግግር እና የንግግር እርማት ልማት ላይ ይሰራል.
3. ልጆች የዕድሜ ቡድን ውስጥ ገደቦች. defectology ስፔሻሊስት በጣም ትናንሽ ልጆች (1 ዓመት ጀምሮ) ጋር ክፍሎችን መምራት ይችላሉ, ነገር ግን አንድ ንግግር ቴራፒስት ጋር ክፍለ ሕፃኑ ሦስት ዓመት ዕድሜ ሰዎች መገደል መጣደፍ አስፈላጊ አይደለም. በተጨማሪ, አንድ አዋቂ ሰው ንግግር ቴራፒስት ማመልከት ይችላሉ.
4. ፓቶሎጂስት - ስፋት-መገለጫ ስፔሻሊስት, አንድ ንግግር ቴራፒስት እመካለሁ አይችልም ይልቅ እንቅስቃሴ መስክ ይህም በጣም ያነሰ ነው.

ተዛማጅ ሙያዎች

ስራ ባለሙያ ጋር, በውስጡ ኮር ላይ, የቅርብ አስተማሪ ያለውን ሞያ, አንድ የሥነ ልቦና, አንድ ሐኪም, አንድ ንግግር ቴራፒስት, አንድ መዋለ መምህር.

ታዋቂ ሳይንቲስቶች ባለሙያ

የልዩ ትምህርት Preschool እና የትምህርት ቤት ዕድሜ ልጆች ከፍተኛ ቁጥር ያስፈልገዋል. በዚህ ጉዳይ ላይ ብዙ ጥናቶች, የሩስያ ፌዴሬሽን የላቀ ሳይንቲስቶች ሥራዎቻቸውን ይተጉ ነበር. ሳይንቲስቶች እና ባለሙያ ወርቃማ ፈንድ ውስጥ ናቸው: V. ኤም Behterev (የሩሲያ የነርቭ, አእምሮ እና ልቦና, ሳይንሳዊ ትምህርት ቤት መስራች), አንድ Graborov (የስሜት ባህል የትምህርት ሥርዓት መስራች), ኤል V. Zankov (የቤት ልቦና, ቴራፒስት እና አስተማሪ, ተማሪ መሣሪያዎች Vygoskogo), ኤም ኤስ Pevzner (የሩሲያ ሳይንቲስት, የሥነ አእምሮ, የሥነ ልቦና, ቴራፒስት እና አስተማሪ), ኤፍ ኤ ራው, zh. I. Shif, ሠ ኬ Gracheva (የሩሲያ የመጀመሪያ መምህር-ቴራፒስት), V. ፒ Kaschenko ልዩ የልጆች የሕክምና ተቋም ለ የመጀመሪያው ትምህርት ቤት (ራስ), አራተኛ Malyarevsky, ኤል ኤስ Vygotsky (ቴራፒስት-ሙከራ Torr, አንድ ተመራማሪ defectology), MF Gnezdilov (የቤት oligophrenopedagogs, ከሜቶዲስት), የዝግመተ-ባዮሎጂያዊ ጽንሰ በ ሰ ሠ Suhareva ( በአእምሮ ሕመም), ጂ ኤም Dulnev.

ምክንያት በሩሲያ ውስጥ ሳይንስ ልዩ ትምህርት ከላይ ያወጣችው ሞገስ ግን ደግሞ ተገቢ ልማት ብቻ ሳይሆን ተቀበሉ.