ዕቅድ: ራስን ጥናት የሂሳብ አስተማሪ. ግቦች እና ዓላማዎች, ምሳሌ

በቅርቡ, ትምህርት ቤቶች ጨምሮ የሩሲያ ትምህርት, አንድ ዋነኛ ማሻሻያ አለ. ዘመናዊ የትምህርት እና የስልጠና ቴክኖሎጂዎችን ማመልከቻው ላይ አንድ ግዙፍ ፈረቃ OP አሉ ቆይቷል. እነዚህ የትምህርት ሂደት ጥራት አስተዋጽኦ. በተጨማሪም, መምህር የሙያ መሻሻል ጋር የተያያዙ ሥራ አንድ እርማት አለ.

ምን ትምህርት መምህራን ሥልጠና ደረጃ የሚወስነው?

ማስተማር እና ልጆችን ለማስተማር ሲሉ ውስጥ, አስተማሪው የትምህርት ሥርዓት ውስጥ አስተዋወቀ ሁሉ ፈጠራዎች ይወርሳሉ ይገባል. የላቀ ስልጠና ተኮር ርዕሰ ማስተማር አዳዲስ ዘዴዎች ጋር ሙያዊ ክህሎቶች, ትውውቅ ለማሻሻል ያለመ ነው. የሚደረግበት ዘዴ ጭብጥ መምህሩ ላይ እየሰራ ነው, ይህ አካሄድ ወቅት ፓነል ሊቀርብ ይችላል.

የራስ ምንድን ነው?

አዲሱ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት, እያንዳንዱ አስተማሪ በቀጣይነት ያላቸውን ብሔረሰሶች እውቀት ለማሻሻል ግዴታ ነው. ይህን ለማድረግ, አንድ የግል ልማት መንገድ, የተወሰኑ ግለሰብ እንዲኖራቸው ይፈልጋል ራስን ለትምህርት ዕቅድ. የሂሳብ አስተማሪዎች ምንም የተለየ ነው. ይበልጥ እንዲሁ ያላቸውን ትምህርት የምስክር ወረቀት ለማግኘት ግዴታ ስለሆነ ነው. የራስ-ትምህርት አስተማሪ - በዓላማ የግንዛቤ እንቅስቃሴ, ተነዱ ስብዕና. ዓላማውን - የትምህርት መስክ ውስጥ እውቀትን ማግኛ ለማጥራት.

ራስን አስተማሪ ደረጃዎች

ራስን ፋሲሊቲ, መምህራን ትኩረት ይገባቸዋል የተለያዩ ደረጃዎች ያካትታል:

1. ተመርጧል አቅጣጫ, የሚደረግበት ዘዴ ርዕስ.
2. ግብ በመንደፍ, ዓላማዎች ያዘጋጃል.
3. ራስን ትምህርት ምንጮች ፍለጋዎች.
4. ሥልጠና የተመረጠ ቅጽ.
5. ይህ ራስን ትምህርት ያቀፈ ነው.
6. ቁርጥ ውጤቶች.
7. ሪፖርቱ ውሂብ ይዟል, ይተነትናል እንዲሁም ራስን-ትምህርት ውስጥ እንቅስቃሴ ይገመግማል.
8. ውጤት የሚደረግበት ዘዴ ማህበር እንዲተዋወቁ ባልደረቦች አገኙ ጋር

በሒሳብ ፋሲሊቲ ዕቅድ የራስህ በራስ-ትምህርት መምህር ለመፍጠር, ይህ ሁሉ ዝርዝሮች ሙሉ አጠቃላይ እንዲኖረው ማድረግ በጣም አስፈላጊ ነው.

ራስን ትምህርት አቅጣጫ በመወሰን ላይ

አስተማሪው ያለው ዝርዝር ሙሉ እንቅስቃሴ, እሱም ርዕሰ, ዋና የማስተማሪያ ዘዴዎች, pedagogy እና ልቦና እስኪችል እንዳለበት ነው. የሂሳብ መምህር ባህል በከፍተኛ ደረጃ ይወርሳሉ እና እውቀት መሆን, ዲስኩር ቴክኒኮች ይወርሳሉ, ክትትል መሠረታዊ ነገሮችን ማወቅ ያስፈልጋል. ተፈላጊውን ውጤት ለማሳካት እንዲቻል, ይህ ራስን የሚከተሉትን አካባቢዎች መምረጥ ይቻላል:

• ርዕሰ ያለውን specificity ጥናት አስተምሯል.
• ወላጆች እና ተማሪዎች ጋር የተያያዙ ብሔረሰሶች ወይም የስነልቦና ምርምር.
• ልውውጥ ጥበብ ውስጥ አስተማሪ ትምህርት.
• የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን, ዘዴዎችን እና የማስተማሪያ ዘዴዎች ጥናት.
• መምህራን ውስጥ ያለጊዜው ሊዝል መከላከል.

በራስ-ልማት ርዕሶች ፈልግ

ዕቅድ "ራስን ትምህርት የሂሳብ አስተማሪ" በአንድ ገጽታ ሊኖረው ይገባል. አማራጮች በብዛት አሉ. እያንዳንዱ መምህሩ መላው ትምህርት ሠራተኞች ዝርዝር, እንዲሁም እንደ ግለሰብ የግል ፍላጎት ጋር የሚጎዳኝ ራስን የትምህርት አመራር ለመምረጥ ዕድል አለው. ቅድመ የትምህርት ሂደት ላይ ያለውን መሻሻል, የስልጠና ውጤታማነት ላይ ማተኮሩ ነው. የሂሳብ መምህራን ራስን ጥናት ርዕሶች አንድ አመላካች ዝርዝር እንዲያቀርብ ለማገዝ:

• የመማር በሒሳብ ፕሮጀክት ላይ የተመሠረቱ.
• የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ጉዳይ ዘዴዎች የመለዋወጥ ጥናት.
• በሁለተኛ ደረጃ የመመቴክ.
• የ ልማት ወሳኝ አስተሳሰብ በኩል የቃል መለያ.
• ፖርትፎሊዮ የሂሳብ አስተማሪ.
• OC ውስጥ Propaedeutics.
• የተዋሃደ ትምህርት.
• የተለያየ መመሪያ.
• በመማሪያ ክፍል በሂሳብ ትምህርት ዘዴዎችን ማሻሻል.
• መለያ እና ተሰጥኦ ካላቸው ተማሪዎች መካከል ልማት.
• የሒሳብ ተማሪዎች 'እውቀት ለመፈተን ሲሉ ምርመራ ልማት.
• በመማሪያ ክፍል ውስጥ የጨዋታ ቴክኖሎጂ.
• መንገዶች በሂሳብ የቤት ሥራ ጋር ጫና ተማሪዎች ለማሸነፍ.

ግቦች እና ራስን ዓላማዎች ቀመር

ራስን ዓላማ የራሱን erudition, አጠቃላይ እና ሕጋዊ ባህል ማሳደግ ሊታይ ይችላል. አዳዲስ ዘዴዎችን, ቅጾች, የስልጠና ዘዴዎችን ማሰስ, እና ለመተግበር - መምህሩ አንድ ግብ ማዘጋጀት ይችላሉ. ምድብ (የመጀመሪያ ወይም ከዚያ በላይ) ለማግኘት ማመልከት ቅድመ - የ ፋሲሊቲ ውስጥ የሒሳብ ራስን አስተማሪ የሚሆን እቅድ. የድምፅ ዓላማ ቅልብጭ ይገባል. ይህ አስተማሪ ሥራ ባሕርይ ለማንጸባረቅ ግዴታ ነው. ደረጃዎች ናቸው እነዚህ ተግባራት ይህንን ግብ ለማሳካት, ያለውን እቅድ ይዟል. የሒሳብ ራስን አስተማሪ ሌሎች ስነ አስተማሪዎች እንቅስቃሴ ጋር ተመሳሳይ ነው. ይህ ለመፈጸም አስፈላጊ ነው.

ብዙውን ጊዜ ትምህርት በሂሳብ መረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ራስን በቀጥታ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ለእርሱ ዝርዝር ዕቅድ አስገዳጅ ክፍል. ማጥናትና ጉዳይ ውስጥ የመመቴክ አፈፃፀም: በዚህ አካባቢ የሒሳብ ራስን አስተማሪ የሚከተለውን ዓላማ አለው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ አስተማሪ ፊት ለፊት አኖረ ተግባራት ምንድን ናቸው? የመጀመሪያው እርምጃ, ርዕሰ ጉዳይ ላይ ሐሳብ ለማግኘት ተሞክሮ ባልደረቦች መካከል ትምህርቶች ለመጎብኘት, ሴሚናሮች እና ኮንፈረንሶች ላይ ተሳታፊ የመሆን ብቃት ለማሻሻል ኮርሶችን መውሰድ ነው. ከዚያም ክፍሎችን የራስህ ስብስብ ማዳበር መጀመር ይችላሉ, ይህም ዋነኛ ንጥረ ነገር በትክክል የመመቴክ ይሆናል. ይህም ያላቸውን የልማት ለመፈተን, እና ባልደረቦችዎ ጋር ውጤቶች ማቅረብ አስፈላጊ ነው.

የመረጃ ምንጮችን ፍለጋ

አስተማሪው በራሳቸው ላይ እውቀት ሊኖራቸው ይገባል በመሆኑ, ይህ የመረጃ ያሉ ምንጮች መርዳት ይችላሉ:

1. መጽሔቶች.
2. ቴሌቪዥን.
3. ሳይንሳዊ እና የሚደረግበት ዘዴ ሥነ.
4. ዋና ክፍሎች.
5. ስብሰባዎች እና ሴሚናሮችን.
6. ከሌሎች አስተማሪዎች የመጡ ትምህርቶች.
7. ርዕይ.

ራስን የትምህርት ዓይነቶች ምርጫ

የቡድን እና የግለሰብ: ሁለት ክፍሎች ወደ ራስን የማካፈል ዓይነቶች አሉ. የኋለኛው መልክ አስተማሪው ራሱን ቢቀይሰውም ይቆጠራል. እና የሚደረግበት ዘዴ ማህበር ራስ ለማነቃቃት ወይም ሂደት መጀመር ይችላሉ. የቡድን ቅጽ እንዲሰራ መስሎአቸው ጊዜ የሚደረግበት ዘዴ ማህበር, የማጠናከሪያ ኮርሶች ነው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, መላው ቡድን አንድ የጋራ ዕቅድ ለማዘጋጀት. ራስን ትምህርት የሂሳብ አስተማሪ ቀጣይነት ያለው ሂደት ነው. በተመሳሳይ ጊዜ አስተማሪው የተመረጠ ገጽታ የመለወጥ መብት አለው.

ራስን አንድ እቅድ እስከ የስዕል

እንዴት የሒሳብ የራስ-መምህር ነው? የትምህርት ቦርድ ወይም methodological ርዕሰ ሚሱሪ በ ተቀባይነት አስተማሪው ይመርጥና ይህም ርዕሶች እቅድ,. እያንዳንዱ ትምህርት ቤት የራሱን መስፈርቶች አደረብኝ. ነገር ግን አጠቃላይ መመሪያዎች አሉ. የግል ዕቅድ ስም, ዓላማ, ዓላማዎች, የሚጠበቅ ውጤት, በእያንዳንዱ ደረጃ, ሥራ, ባልደረቦች ፊት ሪፖርት ቅጽ ውጤት የሚወክል አንድ መንገድ እርምጃዎች, ጊዜያዊ ቀኖች አንድ ስልተ ቀመር ይዟል.

በራስ-መምህር ባህሪያት

, Pedagogy, ዘመናዊ ዘዴዎችን በማጥናት, ስልጠና, ሴሚናሮች እና ተገዢ ኤግዚቢሽኖች ላይ ለመገኘት በየጊዜው የማጠናከሪያ ኮርሶች የሚደርስብንን ትምህርታዊ ጽሑፎችን ማንበብ, በውስጡ ትምህርት ስልታዊ አንዳንድ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞችን ይመስላል ለማሻሻል ውስጥ አስተማሪ, ልቦና ውስጥ ቁሶች ይገመግማል, የጥናት ክበቦች እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ በማደራጀት, ክፍት ትምህርት ያካሂዳል እንቅስቃሴዎች, ባልደረቦችዎ ጋር በመገናኘት.

እንዴት በራስ-የትምህርት ውጤት ለመወሰን?

አንዳንድ የመጨረሻ ምርት ማንኛውም እንቅስቃሴ ውስጥ የተፈጠሩ ዘንድ. በግለሰብ ደረጃ በሂሳብ መምህር ላይ ከዚህ ጋር በተያያዘ አንድ አንዳንድ ጊዜ አንድ መምህር ማሳካት እንደሆነ ውጤቶች ዝርዝር የሚጠቁም አለበት. በተለየ ደረጃ ላይ በራስ-ትምህርት አስተማሪ የሆነ የመጨረሻ ውጤት እንደ ባልደረቦች, ሪፖርቶች, ስክሪፕቶችን ክፍት ትምህርቶች ፊት ጥቅሞች, ፈተናዎች, የማስተማሪያ ቁሳቁሶች, የዝግጅት ሊቀርብ ይችላል.

ራስን ትምህርት ሂደት ግምገማ

ወደ ላይ ሪፖርት አንድ የተለመደ ዓይነት ሆኖ ራስን የትምህርት ርእስ ሪፖርቶች, ህትመቶች, መከላከያ ባልደረቦች ፊት ለፊት የተደረገው ሥራ አቀራረብ ለይቶ ይቻላል. በአማካይ, ራስን ትምህርት ጭብጥ ላይ ሥራ አንድ የሒሳብ መምህር 2-4 ዓመት እንደ ተሸክመው ነው. ከዚያም ምርምር አዲስ መስመር መርጠዋል.

ራስን ትምህርት ለምሳሌ አተያይ ዕቅድ

እዚህ ላይ የመጀመሪያው ብቁ ምድብ በራስ-ዕቅድ የሂሳብ አስተማሪ ምሳሌ ነው. የእሱ ርዕስ :. "በክፍል ውስጥ መመቴክን በመጠቀም ተማሪዎች ብቃቶች ምስረታ" ግቡ - በግለሰብ aptitudes ላይ የተመሠረተ ግለሰብ ተማሪ ፍጻሜ ለ ፋሲሊቲ ውስጥ ያለውን ሁኔታ ለመፍጠር, አእምሯዊ እምቅ, ነጻነት እና እንቅስቃሴ መግለጥ ችሎታ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ከተገኘው ውጤት standardization ርዕሰ ጉዳይ ናቸው.

በዚህ ሁኔታ ውስጥ, አስተማሪው አንድ ችግር ያስከትልባቸዋል. እሱም ግዴታ ነው:

• ራስን ርዕስ ላይ ያለውን ደንቦች, የሚደረግበት ዘዴ ጽሑፎችን ማጥናት.
• በ ፋሲሊቲ ስር ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን የፈጠራ አጠቃቀም ያቅርቡ.
• ያስሱ የማስተማር ዘዴ በሂሳብ.
• የመረጃ ቴክኖሎጂ, ምክንያታዊ አስተሳሰብ ጋር ተማሪዎች ፍላጎት ለመጨመር.
• ውጤቶች, የግንዛቤ ፍላጎቶች እና ተማሪዎች የፈጠራ ተነሳሽነት ለመመርመር.
• ያላቸውን የሞራል, የአእምሮ እና መንፈሳዊ እድገት ለማግኘት, በሒሳብ እያስተማረ ሳለ የተማሪዎችን እንቅስቃሴ ሙሉ እድገት ለማግኘት ሁኔታዎችን መፍጠር.

እንደሚከተለው ራስን የሚጠበቀውን ውጤት ሊሆን ይችላል:

1. የ ፋሲሊቲ ለማስፈፀም ዝግጁ.
2. የማስተማሪያ ቁሳቁሶች ልማት, ተገቢ የትምህርት ቴክኖሎጂ ተግባራዊ በማረጋገጥ.

ተጨማሪ መረጃ ይህ አስተማሪ እንዲሆን ምን ብሎ በአንድ ጊዜ ማግኘት እንደሚፈልግ ውጤት መሆኑን ይገኛል. የረጅም ጊዜ ዕቅድ የትምህርት ዓመት እስከ ተሳበ. መምህሩ በራስ-ትምህርት በእያንዳንዱ ደረጃ, እንዲሁም ያደረገውን ሥራ ላይ ሪፖርት መልክ በላይ እንቅስቃሴ የራሱ ጊዜ ውስጥ ይጠቁማል.

መደምደሚያ

በአዲሱ የፌዴራል መሥፈርቶች ያስፈልጋል እንደ ዘመናዊ ትምህርት ቤት ለማስተማር ሲሉ, ይህ ሁልጊዜ ራስን-ትምህርት, ልማት ላይ የተሰማሩ መሆን አስፈላጊ ነው. የትምህርት ቤት መምህራን የተነደፈ የሥራ መስፈርቶች ውስጥ የግዴታ የላቀ ስልጠና ነጥቦች ለዚህ ነው, ራስን-ትምህርት ላይ ሥራ ተጀመረ.